14 “东方之珠”

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1、14东方之珠第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、仿照课文第五自然段的写法，围绕中心句写一段话。3、通过对课文的诵读品味，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。重点：1、有感情地朗读，积累文中的好词。2、感知围绕中心句展开叙述的知识。难点：诵读品味课文，感受香港的繁华与美丽。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入，整体感知。1、通过上节课的学习，我们知道位于中国南大门的——（学生接说：“香港”）是一颗无比璀璨的——（学生接说：“东方之珠”）。板书课

2、题2、大家都知道珍珠在人们心目中是十分宝贵的东西，那么为什么香港有这么美的一个名字呢？3、是啊，香港有（学生接说：迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市。）师板书。二、自主读书，悟文激情。1、香港是一个很漂亮的地方，你们想进一步去了解它吗？2、现在就让我们走进课文，跟随作者去香港看一看。课文二至四自然段向我们介绍了迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市三个美丽的地方。请同学们赶快读读这三个自然段。（一）学习“迷人的沙滩”一段。1、（板书：浅水湾）浅水湾非常美，是香港最受欢迎的地方。这里的风景如诗如画，一年四季游客

3、不断，是游客必到的著名风景区。（指名读第二自然段）2、从哪些词语可以看出浅水湾十分迷人？（浪平沙细、阳光和煦、金色）3、作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦、金色”就描绘出了一幅美妙的画面。温暖柔和的阳光洒满了海面，洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（学生接说：“旅游、度假的好地方”。）4、在浪平沙细、阳光和煦的沙滩上，人们感到——（学生接说：“舒服极了”）。人们怎么会有这样的感受的呢？他们是凭空想象的吗？从哪些词语可以看出他们是亲身经历的？（漫步、沐浴、倾听）。请生读。5、浅水湾真是

4、太美了！让我们一起把这段美丽的文字读出来吧！6、同学们读得真棒，优美的朗读声仿佛把我们带到了浅水湾，下面我们来试着背一背吧。出示课文填空：_______、________的浅水湾是_____、_____________。每逢节假日，人们_________，漫步___________，沐浴___________，倾听___________，真是_______________。  7、同学们背得真不错，是不是被迷人的沙滩吸引住了，不想走了啊？但是同学们，香港除了浅水湾之外还有很多好玩的地方啊，接下来你们想去哪

5、儿啊？     （二）学习“著名的公园”一段。  1、（板书：海洋公园）香港的海洋公园是世界上最大的海洋公园之一，这里有许多可爱的小动物，但最出名的还是海洋动物的表演。（指名读第三自然段） 2、这些可爱的海豚和海狮在什么地方表演节目啊？什么的人工湖上呢？ 看表演的人多吗？3、我们从哪些地方可以看出海洋动物的表演非常精彩？4、你能用“有的……有的……有的……有的……”说一段话吗？ 5、海洋动物的表演的确是活灵活现，非常有趣。看到这么精彩的表演，我想别说是亲临现场的游客，就连坐在千里之外的我们，也会被逗得__

6、_________（学生接说：“开怀大笑”）。 6、怎样才叫“开怀大笑”呢？生表演。 7、香港的海洋公园不仅吸引住了小朋友们的目光，也引来了许许多多国内外的游客，它的名声传遍了世界各地。课文里哪个词是这个意思？(“举世闻名”)。第一自然段中的哪个词语也是这个意思呢？（“著名”）。 8、香港的海洋公园举世闻名，海豚和海狮们的表演吸引了世界各地的游客。让我们再来领略一下海豚们和海狮们的精彩表演吧！我们一起试着背一背课文第三自然段吧！  9、过渡：海洋公园里海豚和海狮的表演真是精彩啊！但是我们不能在这里停留太长

7、的时间，因为我们还有地方没去玩过呢。现在同学们想去哪里玩啊？     （三）学习“繁华的街市”一段。  1、（板书：铜锣湾）铜罗湾可是香港最热闹的地方之一啊。那里到处都是摩天大楼，有几百家大型的商场，几乎世界上所有的商品在那里都能买的到，让我们赶紧去看一看。  2、请生读本自然段，你觉得铜锣湾最大的特点是什么？（热闹）   3、课文是怎样介绍铜罗湾的热闹的呢？ 4、出示句子，生填空：摩天大厦___________，商店里的各种商品___________，宽阔的街道上___________。5、你知道这三个

8、成语是什么意思吗？不要急，先让我们看几张图片。   ① （出示图一：摩天大厦）房子高，房子多。你想到了书中的哪个成语啊？（鳞次栉比）  ② (出示图二：各种各样的商品) 铜罗湾的商品真多啊！你想到了书上的哪个成语?（琳琅满目）   ③ (出示图三：拥挤的街道) 这里的人真多呀！你想到了书上的哪个成语？（人流如潮）   6、铜罗湾的摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮，你们说热不热闹？所以说——“铜罗