四个太阳教学设计

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1、四个太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点、难点：1、正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。教学准备：多媒体课件、绘画用品……教学过程：一、复习生字，激趣导入。1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读）2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘

2、。落在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。二、初读课文。1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？四个太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点、难点：1、正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。教学准备：多媒体课件、绘画用品…

3、…教学过程：一、复习生字，激趣导入。1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读）2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。二、初读课文。1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？四个太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点、难点：1、正确、流利地朗读课文，感悟作

4、者通过画太阳所表达的心愿。2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。教学准备：多媒体课件、绘画用品……教学过程：一、复习生字，激趣导入。1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读）2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。二、初读课文。1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？四个太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通

5、过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点、难点：1、正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。教学准备：多媒体课件、绘画用品……教学过程：一、复习生字，激趣导入。1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读）2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。二、初读课文。1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？四个

6、太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点、难点：1、正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。教学准备：多媒体课件、绘画用品……教学过程：一、复习生字，激趣导入。1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读）2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘。落

7、在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。二、初读课文。1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？四个太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学生审美情趣。教学重点、难点：1、正确、流利地朗读课文，感悟作者通过画太阳所表达的心愿。2、通过感悟作者善良的心地和美好的愿望，激发学生热爱自然，热爱生活。教学准备：多媒体课件、绘画用品……教

8、学过程：一、复习生字，激趣导入。1、老师考考你们昨天预习得怎么样？出示生字卡片（各种形式读）2、想猜谜语吗？一个球，热烘烘。落在西，出在东。（太阳）板书太阳，指导阳字，学生书空。二、初读课文。1、天上只有一个太阳，可课文中有四个太阳，这是为什么呢？四个太阳教学设计第一篇：四个太阳教学设计《四个太阳》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。3、培养学生善于思考，善于表达的能力，提高学