精编燃烧与灭火导学案何海燕

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1、学习必备欢迎下载课题6.1燃烧与灭火（第一课时）导学案学习目标：1.紧密联系日常生活，熟识燃烧及燃烧的条件，同时增强防火与火灾自救的学问；2.能科学的熟识和争论燃烧、灭火对人类社会进展的作用；3.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，进一步熟识与体验科学探究的过程；问题一、如何灭火？（课前预习，把下表填完）在以前的学习和生活中，你确定仍知道很多灭火的事例和方法，收集一些灭火的事例和方法，与同学们沟通，把你们想到的灭火方法依据主要目的进行分类，并填入下表：灭火的事例灭火的方法实行这些方法的主要目的降低温度隔绝空气

2、（或氧气）移走可燃物比一比：尝试用不同的方法把蜡烛熄灭，看谁的方法最多1、试验用品：蜡烛2支，火柴，烧杯、水、湿抹布、剪刀、书本、沙土2、要求：①请用恰当的方法熄灭蜡烛，并记录所用方法；②分析蜡烛熄灭的缘由，归纳灭火的原理；3、试验记录：熄灭蜡烛的方法蜡烛熄灭的主要缘由[归纳小结1]灭火的原理：⑴⑵⑶；学习必备欢迎下载问题二、在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜；你知道燃烧需要中意哪些条件？我来探究——燃烧的条件试验内容试验现象试验结论1、用手分别拿一根小木条和一支粉笔，同时放在蜡烛的火焰上；燃烧不燃烧燃烧需要2

3、、分别点燃两支蜡烛,将其中一只蜡烛用烧杯罩住；烧杯内蜡烛烧杯外蜡烛正常可燃物与（或）接触才能燃烧3、用手拿一块煤炭和一根小木条，同时放在蜡烛的火焰上；被点燃不易被点燃可燃物需要达到才能燃烧[观看与摸索1]认真观看老师演示（如以下图），积极摸索；红磷与白磷的对比试验：在烧杯中放置开水和一小块白磷，在烧杯上放置一簿铜片，在铜片的一端放一小块白磷，在另一端放一小块红磷，过一段时间后观看；（红磷的着火点240℃左右，白磷的着火点40℃左右）1．试验中显现的现象：（1）、为什么烧杯中的白磷不燃烧？缘由是；（2）、

4、为什么铜片上的红磷不燃烧？缘由是；（3）、为什么铜片上的白磷燃烧？缘由是①；②；③；2.如将铜片上的白磷和红磷靠近放置，红磷是否也能燃烧？，缘由是3.有什么方法能使水中的白磷也燃烧起来？水中的白磷也能燃烧的说明是4.摸索：我们该怎样储存少量白磷，方法是[归纳小结2]燃烧的条件是：1、2、3、学习必备欢迎下载上述三个条件[归纳小结3]燃烧是一种；常用灭火器的分类与使用范畴1.常用的灭火器材有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等；（1）泡沫灭火器：扑灭一些木材，橡胶等固体的初起火灾，但不适用扑灭电器，油类物

5、质起火；（2）干粉灭火器：扑灭油类，可燃气体和电气设备的初起火灾；（3）液态二氧化碳灭火器：扑灭面积不大的珍贵设备，档案资料，精密仪器外表等；（优点：灭火后没有残留物）评判与练习1、一场大火往往是由一个烟头引起，故防火要从细节做起；烟头在火灾发生中的“罪状”是（）A、供应可燃物B、使可燃物达到燃烧的温度C、供应氧气D、提高可燃物的着火点2．纸比煤易点燃的缘由是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小3、以下说法正确选项（）A、可燃物的温度达到着火点时，就能燃烧B、凡

6、有发光、发热现象产生的都是燃烧C、不是全部的物质与氧气接触，且供应足够的热量都会燃烧D、物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象4、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易连续燃烧，其缘由是（）A、火柴梗温度达不到着火点B、火柴梗着火点高C、火柴梗潮湿，不易连续燃烧D、火柴梗接触氧气少5、一辆客车夜间行驶在大路上，发觉油箱漏油，车厢内布满了汽油的气味，这时应当实行的紧急措施是（）A、洒水降温并溶解汽油蒸发B、开灯查找漏油部位，准时修理C、打开全部车窗，严禁一切烟火，疏散乘客离开车厢D、让车内人员坐好，不要任凭走动6、交通部门

7、规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，由于在人员密集，高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大的危害，以下物品：①蔗糖②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油；不准随身携带的是（）A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④7、用扇子一扇，燃着的蜡烛马上熄灭，其缘由是（）A、供应的氧气削减B、供应的空气增加C、使蜡烛的着火点降低D、温度低于蜡烛的着火点学习必备欢迎下载8、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，以下逃命措施中正确选项（）①沿楼梯快速下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，查找安全出口④封闭房

8、门⑤快速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②④⑤9、依据右图所示的试验现象，以下判定不正确．．．的是（）A．现象①②说明物质燃烧需要氧气B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃①白磷燃烧③红磷不燃烧铜片C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同10、以下情形所实行的灭火方法，不恰当的是（）②白磷不燃烧80