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时间:2018-01-18
《《加法结合律》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《加法结合律》导学案设计者:大同小学周东辉备课时间:上课时间:学习内容:29页例2学习目标:1.通过演算比较,理解并掌握加法结合律的意义。学会用你喜欢的符号或字母表示加法结合律。2.经历加法结合律的发现过程,体验观察比较、推理归纳的学习方法。3.感受学习数学的乐趣,激发学生的学习兴趣。学习重点:探索和理解加法结合律。学习难点:应用定律解决实际问题。一、情境导入。出示教材29页主题情境图,自主观察,说图意。二、自主探究1、带着下列问题学习教材P29页例2。(1)不同方法的列式,结果相同吗?哪样计算比较简便?(2)观察比较三组算式,你发现了
2、什么规律?你能写出类似的等式吗?(3)你能用自己喜欢的符号或字母把规律表示出来吗?并有自己的话加以描述。(4)先观察算式中数字等号,看看有什么特点?可以使用加法的什么定律?(5)做类似的计算题的步骤怎样?可以运用哪些运算定律?2、边学边记,记下你的困惑和疑问。(把你认为重要的知识点和疑问用红笔标记出来。)三、合作交流小组内自由交流,形成小组意见,全班汇报交流。思考结论:1、加法结合律:2、用字母表示加法结合律:3、做类似的计算题的步骤怎样?可以运用哪些运算定律?(注意倾听,提出疑问或帮助同学指出错误)四、巩固练习1、教材30页“做一做”
3、;2、教材31页第4题。五、达标测评1、根据加法结合律填空:(136+157)+143=136+(□+□)(304+496)+257=(□+□)+□(286+495)+105=286+(□+□)267+(333+214)=(□+□)+□2、下面的方框你会填吗?(▲+★)+●=□+(□+□)(a+b)+c=□+(□+□)3、有种水果,苹果重147千克,梨重141千克,香蕉重59千克,三种水果一共有多少千克?六、课堂小结这节课,我们学习了加法结合律,我的收获有很多:教学反思:
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