【病理生理学】教案

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1、《病理生理学》教案课程类别:必修课授课对象(专业、层次):中西医临床班学时：67（理论课36学时；实验课31学时）学分:3教材选用：《病理生理学》，金惠铭、王建枝主编，人民卫生出版社，第七版，普通高等教育“十五”国家级规划教材.主讲教师：教案完成时间：2009年2月学科审阅意见:__________(课程负责人签名)__________(学科带头人签名)年月日课程名称病理生理学年级2007级专业、层次中西医临床授课学时5授课类型实验课授课方式传统授课教师授课章节或知识点第三章水、电解质代谢紊乱第一节水、钠代谢障碍—水肿血浆

2、胶体渗透压改变、微血管通透性升高、淋巴回流受阻在水肿发病中的作用。教学目的和要求1.学习蟾蜍灌流标本制备及复制蟾蜍水肿模型的方法。2.观察血浆胶体渗透压改变、微血管通透性升高、淋巴回流受阻在水肿发病中的作用。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）实验一水肿一、实验原理及注意事项（30分钟）二、实验步骤及操作（170分钟）1.安装动静脉灌流装置2.制备蟾蜍体循环灌流系统（1）毁髓、固定（2）暴露心脏（3）分离左主动脉、插管（4）静脉窦插管3.灌流（1）结扎躯干、阻断浅表淋巴管后灌流（2）中分子右旋糖酐灌流（

3、3）组织胺作用后灌流教学方法：讲授+实验重点、难点及解决方法重点：血浆胶体渗透压改变、微血管通透性升高、淋巴回流受阻在水肿发病中的作用。难点：蟾蜍灌流标本制备。示教、辅导。主要教学参考文献1.病理生理学实验指导------院内实验教材2.金惠铭、王建枝.病理生理学[M].第5版，北京：人民卫生出版社，2002. 复习思考题 1.引起微血管通透性升高的原因.2.淋巴回流受阻引起水肿的机制.3.血管内外液体交换失平衡在水肿发病中的作用。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称病理生理学年级2007级专业、层次中西医临床

4、授课学时5授课类型实验课授课方式传统授课教师授课章节或知识点第五章缺氧乏氧性缺氧、血液性缺氧的病因、发病机制、血氧变化特点、年龄及中枢神经功能状态对缺氧耐受性的影响。教学目的和要求1.学习各型缺氧模型复制的方法；2.观察缺氧过程中机体的变化；3.掌握各类型缺氧的概念、发生机制及特点。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）实验二缺氧一、实验原理及注意事项二、实验内容1.年龄及中枢神经功能状态对缺氧耐受性的影响（1）新生鼠低张性缺氧（2）注射生理盐水小鼠低张性缺氧（3）注射可拉明小鼠低张性缺氧（4）注射乌拉坦

5、小鼠低张性缺氧2.一氧化碳中毒性缺氧3.亚硝酸盐中毒性缺氧教学方法：讲授+实验重点、难点及解决方法重点：缺氧的概念、发生机制、机体变化及各型缺氧的特点难点：缺氧的发生机制及机体变化。复习理论可有关内容，结合实验分析、总结。主要教学参考文献1.病理生理学实验指导------院内实验教材2.金惠铭、王建枝.病理生理学[M].第5版，北京：人民卫生出版社，2002. 复习思考题 1.各型缺氧的特点。2.实验中所观察到的各指标变化的发生机制。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称病理生理学年级2007级专业、层次中西医临

6、床授课学时5授课类型实验课授课方式传统授课教师授课章节或知识点第十四章　心功能不全心力衰竭的病因、诱因、心力衰竭时的机体谢变化。教学目的和要求1.复制急性右心衰竭动物模型2.观察右心衰竭时的血流动力学变化3.探讨心力衰竭的发病机理。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）实验三心功能不全一、实验原理及注意事项二、实验内容1.动物准备2.手术3.全身肝素化4.插管三、观察项目1.正常状态2.复制急性右心衰竭模型（1）增加右心室后负荷（2）增加右心室前负荷教学方法：讲授+实验重点、难点及解决方法重点：右心衰竭时

7、的血流动力学变化难点：急性右心衰竭动物模型的复制示教、辅导。主要教学参考文献1.病理生理学实验指导------院内实验教材2.金惠铭、王建枝.病理生理学[M].第5版，北京：人民卫生出版社，2002. 复习思考题 1急性右心衰竭时动脉血压、中心静脉压等病理生理指标的变化2.引起右心室前、后负荷过度的常见因素。3.右心衰竭的发生机制。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)