利用本地资源上好民歌鉴赏课

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1、利用本地资源上好民歌鉴赏课　　【摘要】陇东民歌根深叶茂，丰富多彩，它涉及到社会生活的方方面面。不论是在绿树成荫的子午岭畔，还是在那悠悠不断的泾河两岸，整个陇东大地到处都可以听到那宏厚而又浓郁的黄土气息的歌声。【关键词】音乐鉴赏；民歌是人民生活的真实写照；三大陇东民歌音乐鉴赏课的目的是通过优秀音乐作品的欣赏，培养学生的音乐感受力、表现力和健康向上的审美观；开阔视野，启迪智慧，陶冶情操，丰富他们的文化生活；培养学生热爱民族音乐的感情。民歌是劳动人民生活的结晶；是古老而新颖的民间演唱艺术；是人民的智慧经过千锤百炼，不断修饰加工而成的一种音乐体裁。它在内容上有鲜明的人民性，人民的喜怒哀乐，无一不

2、反映在浩如烟海的民歌之中。作为高中生，应该对自己的家乡文化有深入的了解，民歌也不例外。在民歌鉴赏教学中，尽量把本地区的民歌从不同的角度展现在学生面前，提高他们的学习兴趣，培养他们热爱家乡的思想感情。一、丰富多彩的民歌是陇东人民生活的真实写照5陇东地处黄土高原，早在十多万年前，我们的祖先就在这里生息繁衍着。历史发展到今天，他们留给我们的不仅有丰富的物质基础，而且还有许多珍贵的文化艺术遗产，陇东民歌便是其中一颗璀璨的明珠。不论是在绿树成荫的子午岭畔，还是在那悠悠不断的泾河两岸，整个陇东大地到处都可以听到那宏厚而又浓郁的黄土气息的歌声。陇东人民用它抒发着自己的喜、怒、哀、乐。倘若远离家乡的陇东

3、人听到这歌声，对家乡的思恋便会油然而生，他们会像扑入母亲怀抱的婴儿，吮吸着她那甘甜的乳汁，沉醉在无限的回味之中。丰富多彩的民歌是这块古老的黄土地上的人民生活的真实写照。如在那苦难的岁月里，贫穷迫使人们背井离乡。为了一线生的希望，年轻的小伙子不得不告别新婚的妻子而北上，这样便产生了《走宁夏》、《走西口》等歌。教学中可选择一些代表性强的歌曲重点鉴赏。如《赶脚调》“北风吹来大雪天，赶上毛驴把盐驮，数九寒天冰冻三尺三，为什么我赶脚的人儿这样可怜。”让学生体会脚夫们生活的艰辛，通过鉴赏掌握信天游高亢、悲苦、凄凉的风格特征。二、新陇东民歌抗日战争和解放战争时期，陇东又涌现出一大批优秀的民间歌曲，这一

4、时期以来的民歌可称为新民歌。新民歌有些是由旧民歌发展来的，有些则是给原民歌填上了新词，新民歌是陇东人民在共产党领导下的斗争史。5在那黑暗的旧社会里，三座大山压迫下的中国妇女灾难是深重的，她们心头都郁结着悲苦和愤怒，她们要倾吐、要爆发。听听她们的吼声———“男女都一样，为什么不平等？”她们终于觉醒了，“恨爹怨娘不顶用，封建制度是祸根”。那么男人呢？还是听听一位老长工的独白吧。“正月里来正月正，腾开身子拉长工，上房丢下了老母亲，下房又丢我情人……三月里来三月中，肠子饿得拧成绳，提楼下籽我一人，活活地累死老长工……”1932年初，中国工农红军陕甘宁游击队在正宁县三嘉塬成立，以后又在合水成立了中

5、国工农红军第二十六军第四十二师。随后，刘志丹率领红军进攻南梁，陇东人民终于拿起了武器，走上了革命的道路。民歌《红军队伍到南梁》便产生于这一时期，歌中唱到“一杆杆红旗一杆杆枪，刘志丹队伍到南梁，婆姨女子脚放开，长头发剪成了短帽盖，男当红军女宣传，干革命势力大无边。”在鉴赏中让学生在民歌中了解陇东的历史，培养他们热爱家乡的思想感情，互相交流自己搜集的陇东民歌。三、三大陇东民歌51942年，在国内外敌人的封锁下，解放区遇到了极大的困难。在党的号召下，解放区广泛地掀起了大生产运动。当时陕甘宁边区一批歌唱大生产运动的优秀民歌也随之唱开了。其中一首流传很广的歌曲就是由作曲家张寒晖根据陇东民歌《推炒面

6、》（也叫《陇东小调》）填词的《解放区十唱》（也叫做《军民大生产》）。歌曲保留了原民歌的衬词“呼儿嗨，西里里里，察拉拉拉，索罗罗罗呔，”并用一领众合的演唱形式，曲调雄壮豪迈，节奏铿锵有力，使劳动号子的特色更加突出。教学中通过师生共同演唱《军民大生产》，让学生分析讨论，总结民歌的创作方法以及劳动号子的特点。“高楼万丈平地起，盘龙卧虎高山顶，边区的太阳红又红，咱们的领袖毛泽东。”这首《咱们的领袖毛泽东》可以说是家喻户晓了，它是我市环县农民诗人孙万福根据陇东民歌填词的，歌曲感情真挚，曲调优美动听。因为歌曲唱出了亿万人民对领袖的爱戴之情，所以被视为中国民歌之珍品。鉴赏时可在聆听歌曲的同时随录音学唱

7、。让学生交谈欣赏后的感受，引导学生总结这首民歌旋律高亢有力，结构严谨的音乐特征。根据陇东民间小调《绣荷包》填词而来的《绣金匾》，早在抗日战争时期就流行于陕甘宁边区，随着全国的解放，又很快传遍全国各地。歌曲以亲切细腻的音调，抒发了广大人民群众对毛主席、朱总司令和人民子弟兵的深厚情谊。在鉴赏中让学生谈谈对领袖们的敬仰之情，并总结这首小调歌曲优美抒情的风格特征。5陇东民歌根深叶茂，丰富多彩，它涉及到社会生活的方方面面。一首首民歌好像一朵朵