试论阳光体育视域下小学大课间活动开展和实施策略

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1、试论阳光体育视域下小学大课间活动开展和实施策略摘要：随着我国教育改革的不断深入实施，教育部为了更好的保障中小学生每天一小时的阳光体育活动时间，将体育大课间活动定性为系统的、有组织的、有计划的学校体育锻炼模式。本文以阳光体育大课间开展策略为研究对象，就大课间开展过程中出现的一些问题及创新思路进行了研究，以期为阳光体育大课间开展效果的提升，提供理论层面的参考。关键词：小学；阳光体育；大课间活动；开展策略1引言阳光体育大课间作为一种新型的体育组织形式，不仅能够缓解学生的学习压力，又能够有效的促进学生健康发展水平。为了有效的提升基础教育的实施效果，培养德智体全面发展的

2、人才，在学校体育开展的过程中，以健康第一为指导思想，将大课间活动的开展，作为实现教育目标的重要途径。因此，加强对大课间体育活动开展与实施策略的研究，成为提升阳光体育大课间活动效果的重要途径。2阳光体育大课间活动开展的意义2.1利于健康第一指导思想的落实5在基础教育阶段，阳光体育大课间的有效开展，是落实健康第一指导思想，促进学生健康发展，帮助学生养成终身体育意识的重要途径，也是丰富学校体育工作的重要手段。2.2激发学生的体育兴趣在阳光体育开展的过程中，各个学校按照本校的经济条件和地域特色，开展有特色、多普及的阳光体育运动项目。让学生在运动中，体验体育锻炼带来的幸

3、福感和成就感，对激发学生的运动兴趣，发挥学生的潜能，提供了广阔的活动空间。2.3培养学生良好的意志品质体育运动作为身体和心理上的一种活动行为，学生在参与大课间活动的过程中，通过师生之间、学生与学生之间的交往、合作，有效的提升了学生的团结、协作能力。对提高学生的社会适应能力，有着重要的帮助意义。2.4有利于健康校园文化氛围的建设阳光体育大课间活动的开展，使得学校从上到下，从组织到实施，促进了学校氛围向着积极、健康、向上的方向发展。因此，阳光体育大课间活动的开展，是促进学校校园环境建设的重要途径。3提升阳光体育大课间活动质量的策略3.1加强体育校本课程的开发5小学

4、体育大课间活动在于注重学生的体育参与和兴趣激发。因此，在小学体育大课间活动开展的过程中，要重视大课间活动的创新性，以此来更好的激发学生的体育兴趣。在大课间内容的选择上，可以选取具有当地特色的活动项目，将这些活动项目校本化，创编成学生乐于接受、乐于参与的活动形式，提高活动的新鲜感。3.2随着气候、季节的变化相应调整活动的方式大课间活动安排时间一般较长，要求活动内容一定要充实，否则效果会大打折扣。鉴于此学校要充分利用自然环境，因地制宜开展活动尽可能地充实课间活动的内容。特别是雨季和寒季应有室内操及室内活动安排，如自主开发特色手指操、原地操、课桌操、两人操、角力游戏

5、、反应游戏等，避免课间活动因特殊气候原因而断档。3.3多管齐下为大课间活动的开展提供必要支持在小学体育大课间活动开展的过程中，由于各个学校的场地、器材状况的差异，在实施的过程中，要按照本校的实际情况，对场地器材的使用进行优化。对于学校空间不足的，要提高场地的利用率，在保证安全的基础上定期进行更换。除硬件保证之外，还要有“软件”的支撑，即领导的支持和配合。开展大课间活动既需要广大的基层学校领导、教师广开思路，因地制宜因陋就简挖掘现有条件的潜力，积极主动地组织落实。3.4形成合力共同推动大课间活动质量的提升5阳光体育大课间作为学生身心发展的大舞台，只有建设好大课间

6、的配套工程才能保证其顺利实施。良好大课间管理机制的形成，是保证阳光体育大课间活动效果的基础。首先要实行领导负责制。领导要高度重视，全盘统筹，做好规划。其次要实行体育教师负责制。体育教师在体育课上要教给学生相关的体育知识，教会学生如何创编动作，让他们“课上学习，课间练习”，为大课间活动做好准备。再次要实行班主任负责制。班主任应配合体育教师工作，开展好大课间活动配套工程。3.5注重反馈及时修正大课间活动方案阳光体育大课间活动是一项系统工程，在我国各个中小学还是一个新生事物，开展的效果不可能一蹴而就，这就要求必须及时学习新的知识，了解和掌握实际开展过程中出现的各种问

7、题并及时解决。学校的负责领导和体育教师，一方面要注意学习其他学校阳光体育大课间的优秀成果、成功经验，另一方面在现有工作方法的基础上提高自身的业务素质，加强对阳光体育大课间新理念、新思想的吸收和借鉴。结语5综上所述，在阳光体育大课间活动开展的过程中，受到学校体育场地设施和师资力量的影响，各个学校要通过优化体育场地设施使用，提高教师对阳光体育大课间活动的指导参与力度，不断的提升阳光体育大课间活动的开展效果。在创新阳光体育大课间开展思路的基础上，借助校本体育课程的研发，促进阳光体育大课间的更好实施。为学生综合素质的发展，创造良好的条件。参考文献[1]傅志刚.如何让“

8、大课间”充满阳光[J].新课程（中学）