浙教版小学数学第五册8、练习课教案.docx

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1、练习课一、教学内容：课本第74、75页练习十一。二、教学目标：通过练习，进一步提高一位数乘两位数的口算，一位数乘多位数的笔算能力、能比较熟练地计算。三、教学重点：能熟练得计算一位数乘多位数的笔算。四、教学难点：能熟练得计算一位数乘多位数的笔算。五、教学材料：投影片、口算卡片、竖式卡片。六、教学途径：步骤基本练习基础练习教师活动学生活动1、口算。1、教师出示口算卡片，学生开（1）先用口算卡片以开火车火车。的形式口算第1题。当学生口算发生错误的时候，用口算方法来纠正。2、学生在书上独立完成。（2）再把这道题在书上直接写答案。2、

2、在里填上＞、＜、＝。请同学们先算出答案，再在3、学生在书上填空。里填空。1、示练习十一的第4题第1、学生在练习本上笔算，3个1列，让全班同学笔算在本子上，三位学生上黑板板演，要求横式学生上台板演。竖式。2、同学们做的很好，可是有2、请同学们用手势表示对或个同学做了几道题，我们来检查错，再指名回答错在哪里。一下，看看做的对不对。师生共基础练习应用训练补充练习同批改。117361、学生改错。×5×35359836216×8×4248854练习的时候，请再修改。3、填表格。2、教师出示表格。（1）教师出示表格，这道题什么意思？3、

3、学生在表格中填空。（2）请同学们在表格中填空。4、学生在练习本上独立完成。4、列递等式计算。（出示练习十一的第5题。）请同学们在练习本上列竖式计算。应用题。1、2个学生读题。（1）请2个学生读题，找出题目中的条件和问题。（2）请同学们根据题目的2、学生列式解答。意思列综合算式计算。聪明题。下面算式中的猫、猴、狗、兔各代表几？4人小组讨论，再在书上填空。请4人小组讨论，再在书上填空。七、板书设计：1173636216×5×3×8×453598248854八、课后小结：