浙教版小学数学第五册17、复习(二)教案.docx

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1、复习（二）教学内容：课本第89-90页的复习二。教学目标：通过复习，使学生能比较熟练地口算两位数乘一位数、整百、整千数乘一位数的乘法；能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法，提高学生的计算能力。教学重点：能比较熟练地口算两位数乘一位数、整百、整千数乘一位数的乘法。教学难点：能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法。教学准备：投影片、口算卡片。步骤基本练习基础练习教师活动1、出示口算卡片，学生开火车回答计算方法。36×6=37×9=37×1218×37=学生独立完成，集体订正。2、请同学们，同桌互相说一说下面几题怎么算，再列递等式计算。8

2、15×9+18692100-365×3（3186-2943）×7（439+176）×61、出示复习二的第9题。（1）请同学们自己读题，再列递等式解答。（2）这是一道什么应用题？“求相差”的应用题，我们要注意什么？（3）教师强调：“求相差”学生活动1、出示口算卡片，学生口答。2、同桌互说，列式计算。1、学生读题，列式解答。2、指名回答。步骤教师活动学生活动基础练习的应用题，要把相差的两个数求出来，再相减。2、完成复习二的第10题。3、出示复习二的第12题。（1）请同学们自己读题，再列递等式解答。（2）这是一道什么应用题？“求和”的应用题，我们要注

3、意什么？（3）教师强调：“求和”的应用题，要把每一个数求出来，看清楚条件，再相加。4、完成复习二的第13题。5、思考题：（1）先计算题目。11176345×11×11×11×111、教师强调。2、学生独立完成。3、学生读题，列式解答。4、指名回答。5、教师强调。6、学生独立完成，集体订正。7、学生计算。（2）你发现了什么规律？8、4人小组讨论。4人小组讨论一下。（3）应用你发现的规律，9、继续解答。直接写出下面各题的答案。15×11=47×11=34×11=52×11=27×11=71×11=课堂学生完成复习二的第11、14学生独立完成，教师批改

4、。作业题，独立完成，教师批改。七、板书设计：复习11176345×11×11×11×11121187693495