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时间:2021-04-22
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1、常州市翠竹新村小学综合督导评估报告2010年3月30日,天宁区人民政府教育督导室组织评估组,依据《常州市义务教育阶段学校综合督导评估细则(2009年修订稿)》,对常州市翠竹新村小学进行了办学水平的综合督导评估。评估组听取了学校自评汇报,察看了校容校貌和学校基本设施,查阅了学校近几年的台帐资料,对学生、教师和家长进行了问卷调查,与学校领导、教师、学生进行了个别访谈。结合区教研室随机调研听课情况,评估组对翠竹新村小学的总体评价是:学校坚持长效管理,从严治教,把“双为、双成、双乐”作为办学理念,把“打造环境美、质量高、特色明、声誉好的实验学校”作为办学目标,逐步形成了“诚实守信、团结向上”的校风
2、、“求精善教、严谨爱生”的教风和“认真踏实、探究创新”的学风。一、基本情况翠竹新村小学占地面积10714.8平方米,建筑面积7225平方米,目前有教学班级25个,学生1262人,教职工62人。教工中本科41人,占67%;大专15人,占24%;中高5人,占8%,小高33人,占54%。学校先后荣获“全国科技教育‘十一、五’规划专项课题实验学校”、“江苏省绿色学校”、“常州市依法治校示范校”、“常州市德育先进学校”、“常州市教科研基地”、“常州市少先队教育现代化示范校”、“常州市中小学生命教育项目学校”等多项荣誉称号,办学质量和学校声誉日渐提高。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。二、主要成绩1.以规范管
3、理创设和谐校园翠竹小学紧邻办学声誉很高的常州市第二实验小学,生源和师资条件相对薄弱,全体师生发扬矢志不渝、务实进取精神,不畏难、不气馁,并以此为竞争动力,积极探索自身发展之路,在“轻负担,高质量”方面持之以恒地探索研究,各项工作都取得显著成效,教学质量在我区名列前茅,得到了家长、社区群众和上级领导的高度评价。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。几年来,学校坚持校务公开,实行民主管理,不断提高教师工作的积极性和主动性。通过学校网站、宣传橱窗、会议座谈、通知文件等多种形式途径,及时报道与公布学校发展变化中的最新信息;开辟“校长热线”,虚心接受来自各方的意见和建议,提高学校管理的透明度。学校组织教师认真学
4、习《江苏省中小学管理规范》,不断修订、完善现有《翠竹新村小学制度》,根据《教师月考勤实施意见》、《教职工学期考评细则》等一系列考核制度,来规范、督促教师的教学行为。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。学校充分利用网络资源,加强教师与领导之间、教师与教师、教师与学生、教师与家长之间的沟通,积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。实行人本管理,努力关心、尊重和尽量满足每一位教师的工作、生活的需要,为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的平台。学校发放的“缤纷色卡”包括成绩赞誉卡、学习进步卡、智慧心语卡、轻语倾诉卡、友情提醒卡,激发了老师参与管理的积极性,使学校管理更显规范化
5、、人性化。为教师创造了良好的工作条件和环境,提高了工作效率和管理效益。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。2.以学习经典争创德育品牌翠竹小学非常重视德育教育,德育工作有计划、有目标、有重点,有总结。并且思考通过师生共同学经典的工作思路,来争创学校德育特色。学校在2009年开展了“国学与学校文化建设”的研究活动,要求师生学经典,“和圣贤为友,与经典同行”,以提升老师的文化素养;丰富学生的学习生活。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。一年来,教师读了《庄子》、《论语》《三国演义》等经典著作,学生诵经典《弟子规》、唐诗、宋词。学校还组织教师开发了唐诗宋词选读、对联、成语等相关的校本课程,引导孩子们读诗、赏诗、品诗、
6、诵诗、背诗、演诗⋯把传统文化的种子撒播到了孩子们的心田。孩子们在欢乐的气氛中感受经典,浸润在浓浓的诗意文化之中。饶有兴趣的诵读净化了学生的灵魂,1/3丰富了学生的内涵,也启迪了学生的智慧。2008年12月10日,翠小“古韵流长,经典相伴”汇报活动展示了落实“诵读经典”这一校本课程后取得的喜人成果,赢得了与会专家和同行的一致好评。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。2009年10月14日下午,“青青翠苑社团”在翠小成立,有“翠苑摄影爱好者协会”、“翠苑巧手坊”、“翠苑小主持人之家”等16个社团。学生的参与面广,积极性非常高,。“青青翠苑”社团的成立,既凸显了学校的办学特色,又为孩子们搭建了一个朝气蓬勃
7、、活力四射的成长舞台,让孩子们的个性得到了张扬,特长得到了发展。翠小学生将在社团活动中,体会合作之乐;在积极参与中,品尝实践之乐;在学习过程中,享受成长之乐!厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。学校进行了开办“诚信银行”的尝试。通过生动直观的宣传活动增强了学生对这一机构的了解,通过激发动力的开张准备点燃了学生加入机构的热情,而广泛流动的经营机制使机构的日常工作得以扎实有效地开展,让人心动的考核机制更是给了学生极大的鼓励。通过开办“
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