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《2019最新人音版四年级上册《月夜》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新人音版四年级上册《月教学目1.本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品,充满着诗意,表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景,体验这“月夜”的音乐带给人们的美2.在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识,并用于创作活动。3.进入学习“开始吹竖笛”的实践活动——Tu的口腔动作。学内1.由于这是台湾民歌,歌词中带有方言,所以在聆听前要出示歌词,对方言要作解释(详见教材分析的谱例)2.欣赏《月亮月光光》,要求边听边看歌词,设问：这首歌曲讲述什么内容?3.??4.(1)这首歌的节奏有什么特点,你能用线
2、条把它画出来吗?(2)这首歌曲由几个声部演唱,也请用线条把它画出来行吗?1.解题：小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲,是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲2.18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章,3.,第一个音是Mi?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征。,衬托的乐器用拨弦伴奏,4.,5.小结：这是描绘1.介绍《梦幻曲》是《童年情景》之七。顺带介绍一下《童年情景》这部作品,有助于学生对《梦幻曲》的理解。2.初听《梦幻曲》。?是哪个声部演唱的?听完后介绍童声无伴奏合唱的形1/5式特征。3.复
3、听《梦幻曲》主题旋律。(出示主题旋律谱)。你感受到了什么气氛?给你的感觉是什么?跟着这段音乐哼唱一下。4.复听全曲。上眼睛听音乐,用手势来表示旋律的起伏。5.小结：这是夜晚温馨而甜美的梦。1.开门见山导入：晚上你做梦吗?你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——2.再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?(教师参与认真听,并打拍子。)3.4.你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。请大家看谱,我们过去打拍子,都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样,是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调,我边唱边打拍,请大家认真听,认真
4、看(教师范唱4小节曲调)5.请大家边看谱,边跟我打拍子。我再唱这4小节,已经领悟的同学可轻轻跟我唱。6.按刚才的方法,大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块的4小节曲调。7.第三句曲调再听我唱,(教师示范乐曲的曲调,在换气处要示意一下)8.9.请大家整理一下全曲,10.11.12.全?13.(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人,(2)因为是做梦,所以声音是柔和的,14.1.2.学生用手指向下或向下,3.跟着钢琴唱一唱,1.2.当学生自学第二乐句时讲4小节曲调的行进方向有什么特征?,——,有没有上行的曲2/5——1.创作4小节下行
5、的曲调,2.教师对学生的创作,把典型的曲调介绍给全体学生,教学建1.2.寻找“月亮”的景色图片配合歌(乐)曲,以启发学生的想像与联想。Tu1.(1)(2)2.Tu(1)长音(2)教材分1.歌曲《月,因,它们节奏完全相同,音调上抑扬起伏,优美流畅,勾勒出一幅月夜,具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。2.F乐曲分为两个部分。首先由第一小提琴带上弱音器奏出呈下行的柔美、活泼的主题旋律：,第二个主题由于运用大跳和变化音,,进入乐曲的第二部分。这里的主题是第一个主题的变化和发展：3/5,使这段音乐显得热情而富于生气。接着出现了平稳柔和的另,
6、,节奏轻快,旋律优美,具有典雅质朴的情调,深受人们喜爱。此曲顿(1732～1809)奥地利作曲家。出身贫苦,从小在艰苦条件下学习音乐。1761年在公爵家当乐长,工作繁重,地位低下,但在此逆境中创作了大量作品。至18世纪90年代初,成为当时首屈一指的音乐家,后赴伦敦旅行,写了12部《伦敦交响曲》,这是他一生最优秀的作品,由此名震全欧。他的创作以交响曲和弦乐四重奏最为杰出。3.1847～1848年间创作了一部钢琴套曲,题名为《童年情景》。套曲共有十三首曲子,或写景、或状物、或抒情,从不同的角度揭示了儿童纯真的心灵。作者通过对童年生活的甜蜜回
7、忆,,十三首小曲要连续演奏,但是人们却常将第七首《梦幻曲》作为独立的乐曲来演奏或欣赏。这段音乐的旋律温馨甜美,和声纯朴厚实,听来令人神往。此曲除了作为钢琴曲外,旋律气息悠长,起伏匀称,极富歌唱性,刻画了回忆和沉思的意境。中音区和低音区的伴奏(唱)声部和谐地呼应,,这一主题除了在调性上作了变化处理之外,音乐性格并没有改变,依然充满了意,勾起人们对童年的回忆和对未来的憧憬。当第二乐句在高音上作延长时,速度也逐渐慢下来,柔美的旋律将人们引入了美妙的梦幻境界,,运用和声手段造成丰满多彩的音响,运用复调手法造成音乐的流动感、层次感,具有较高的艺术
8、审美价4.,它描绘了儿童在梦中那神奇般的想像,同时也反映出他们对生活、对自然景色的认知和理解。歌曲具有摇篮曲的特点,6/8拍,速度较慢,节奏平稳,无太多的变化,表现了恬静、悠闲的意境。第一乐段的旋律进行具有
