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1、大学心理学-绪论课件绪论什么是心理学?心理学家都做些什么?你对学习心理学有什么期望?第一节 什么是心理学一、定义心理学(psychology)是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究、分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。是研究人的行为和心理活动规律的科学。行为和心理活动规律。通过分析人的行为,揭示其心理活动规律。科学二、机能主义心理学机能主义心理学的创始人是美国著名心理学家詹姆斯,其代表人物还有杜威等人。机能主义认为,心理学应该研究意识的功能和目的,而不是它的结构。三、精神分析学派精神分析学派于19世纪后期产生
2、于欧洲,其创始人是奥地利精神病医生弗洛伊德,强调心理学应该研究无意识现象。精神分析主要就是试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。四、格式塔心理学德国的“格式塔心理学”,也称为“完形心理学”。格式塔心理学的创始人是魏太默、考夫卡、苛勒,这一学派主要活跃于1912年到20世纪40年代,研究内容主要是意识体验,著名论点是:“整体大于部分之和”。该学派着重在知觉层次上研究人如何认识事物。五、行为主义心理学行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生。华生宣称心理学作为一门科学,只能研究可观察的行为。华生否认心理、意识,强调
3、行为,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。行为主义后期的另一著名代表人物是美国心理学家斯金纳。六、认知心理学20世纪50年代中期,代表人物西蒙、纽威尔。将计算机技术运用于心理学研究,信息加工观是核心。所谓信息加工观是将人脑与计算机进行类比,将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。这种类比是机能性质上,即在行为水平上的类比,而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。人工智能模型七、人本主义心理学20世纪中期产生了人本主义心理学,代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义注重人的独特性,主张人是一种自由的、有理性的生物,具有
4、个人发展的潜能,与动物本质上完全不同。理论流派年代代表人物主要观点构造主义心理学19世纪后期冯特、铁钦纳用实验法分析人心理结构,强调研究意识结构机能主义心理学19世纪后期詹姆斯强调研究意识的功能精神分析学派19世纪后期弗洛伊德无意识的研究格式塔心理学20世纪初期韦特海默、苛勒、考夫卡整体大于部分之和行为主义心理学20世纪初期华生、斯金纳心理学应该以客观的、可观察的行为作为研究对象认知心理学20世纪50年代中期西蒙、纽威尔信息加工观点人本主义心理学20世纪中期以后马斯洛、罗杰斯人性本善,强调人的自我实现第三节心理学的主要研究领
5、域理论领域应用领域实验心理学临床与咨询心理学发展心理学教育和学校心理学社会心理学工业和组织心理学生理心理学广告和消费心理学认知心理学法律和犯罪心理学人格心理学心理测量学问题人们如何更好地处理日常问题?记忆是怎样存储在大脑中的?为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息?是什么使人们彼此有所不同?“同辈压力”是如何起作用的?关于世界,婴儿知道些什么?为什么我的工作使我这么沮丧?老师应如何对待捣乱的学生?被告在犯罪的时候都是精神失常的吗?临床心理学生理心理学认知心理学人格心理学社会心理学发展心理学工业心理学教育心理学犯罪心理学谁来
6、回答?临床与咨询心理学临床心理学涉及对心理障碍者的评估、诊断和治疗,同时涉及轻度行为和情绪问题的处理,主要工作方式包括面谈、实施心理测验和提供集体或个人的心理治疗。咨询心理学与临床心理学相近似,主要区别在于它面对的心理障碍者症状较轻,不仅是做出诊断,相对的更具有指导方面的意义,如一些家庭咨询、婚姻咨询和职业指导。教育与学校心理学研究教与学过程中的心理规律,以提高教育、教学水平,改进师资培训和学业考试,并推动因材施教,培养学生健全人格和创造力等等。学校心理学家通常在中小学工作,对在学校中学习困难、适应困难或某种问题行为的学生进
7、行诊断和辅导,并协助家长和教师解决与学校有关的问题。工业与组织心理学(1)招聘(2)激励(3)人机界面广告与消费心理学(1)如何让顾客愉悦购物(2)市场细分(3)产品的包装(4)价格的心理效应法律与犯罪心理学法律心理学和犯罪心理学在内容上基本是重叠的,主要研究司法程序中的犯罪动机、犯罪行为,以及犯罪证据的可靠性等,如近年来在国内兴起的测谎,就在该分支的研究范围内。当前的法律心理学与犯罪心理学还涉及对犯罪者行为的矫正与指导。第四节心理学的功能一、心理学对个体的意义更好的认识自我,更积极的面对人生帮助解决生活中的一些心理问题,有
8、利于促进个人的发展。二、心理学对社会的意义社会是由个体组成的,个体问题的解决有利于社会的和谐发展。心理学在生产销售教育和管理等社会生活方面发挥了重要的作用。定义腹水是指因某些疾病所引起的腹腔内液体积聚过多。分析腹水病因,首位是肝硬化,占42.5%,其次是肿瘤,占25.9%,第三位是结核性腹