原地双手胸前传接球、“抢断球”游戏.doc

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1、体育与健康教案备课教师刘坚单位红泥湾镇一小水平二编号教学内容原地双手胸前传接球、“抢断球游戏”课型新授教学目标（1）认知目标：使学生能意识到传接球的重要性；并在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容。（2）技能目标：通过学习，使80%以上的学生能熟悉地掌握双手胸前传接球的动作技术，发展学生灵敏、速度、耐力等身休素质，通过抢断球游戏，增强球性的熟悉。（3）情感目标：培养同学对篮球运动的兴趣，增进同学间相互帮助，相护鼓励的良好合作精神。教学重难点重点传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。难点上下肢

2、协调配合和手对球的控制支配能力.教学阶段教学内容师生活动教学组织时间1．课堂常规2.队列练习3．准备活动1．体育委员集合整队报告人数2．师生问好，导入课题，宣布本节课的内容,提出具体要求3.检查服装，安排见习生4.队列队形练习5.绕篮球场边线慢跑集合队型：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★要求：精神饱满，服装整洁，集合快、静、齐。5熟悉球性篮球小游戏—抢断球游戏规则：听老师口令，统一开始运球，同时去抢断队友的篮球，还要保护自己的篮球。双手胸前传球技术动作方法：双手持球于胸腹之间

3、，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标，传球时，后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂迅速向前伸展，两手腕随之旋内，拇指用力下压，最后通过食指、中指用力拨球将球传出，出球后，手心和拇指向下，四指指向传球方向，上下肢要协调配合。绕球、拨球、绕“8”等球性练习讲解示范队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：1、将全班的学生分成四列，两队对立而站，教师在中间讲解示范。（1）完整示范（2）分解示范2、认真听教师讲解，仔细观察教师示范理解动作要领。3、保持教学队形。二、练习队形：☆●☆☆

4、●☆☆●☆☆●三、教法：5要点：瞪（地）伸（臂）翻（腕）抖（腕）拨（指）动作协调连贯，双手用力均匀。篮球接球技术动作要领：接球时，两眼注视篮球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其它手指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势，屈肘后引，缓冲来球力量，两手持球于胸腹之间。3、要点：迎---迎球伸臂引---手触球后引，缓冲球的力量收---收球与胸前1、学生原地体会2、学生原地模仿，徒手练习。3、持球练习，两人对传。4、听口令指挥，统一练习。5、教师在旁观察并指正学生的错误动作。6、

5、第一轮结束后集体讲解纠正。7、保持教学队形。要求：注意观察，体会动作要领。双手接球的手法；接球时两眼注视来球，两臂伸出迎球，当手接触球的瞬间，要随球后引缓冲来球。第二轮练习，巩固与提高四角传球☆☆☆☆要求：节奏一致，动作放松。51.放松活动2.小结3.布置课外作业熟悉球性，传接球练习。4.回收器材5.师生再见（1）调节呼吸（2）放松肌肉活动对本次课进行最后的总结，提出存在的问题，表扬表现突出的学生，对不足提出改进意见。5场地器材课堂中预计出现的问题5