原地双手胸前传接球+游戏

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1、温州大学体育学院教育实习教案实习学校：温州市十四中实习生：臧国敏指导教师：诸晓曙年级初二班级1班人数男27日期课的类型运动技能主目标女课次气候：课题一教学目标1、运动参与：通过教学，学生具有积极参与体育运动的兴趣2、运动技能：通过教学，95%以上的学生在初步掌握双手胸前接球的技术，50%左右的学生完成双手胸前接球4-7个；提高身体素质的能力。3、心理健康：通过教学，学生能参加自信、自立的良好心态。4、身体健康：通过教学，学生的手臂力量和反应速度得到提高。5、社会适应：通过教学，学生有更强的纪律性，组织性和集体配合的意识场地篮球场器材篮球20个

2、过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分8——10分钟一、课堂常规1、集合，整队，师生问好2、宣布本课的内容3、慢跑热身（绕篮球场慢跑2圈）4、球性练习（1）手指拨球、（2）球从头上向下绕身体（3）胯下绕球（4）原地抛接球组织：见图一教法:1、教师精神抖擞。2、口令规范。组织：二路纵队教法：1、简介准备活动内容及意义2、口令指挥3、强调队伍整齐组织：四列横队，成体操队形见图二教法：1、边讲解边示范2、跟学生一起做，动作准确、优美。图一ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ            ▲成二路纵队绕篮球场慢跑2圈

3、图二ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ         ▲动作“快，静，齐”，精神饱满，声音洪亮。1、热身活动充分活动各部位的肌肉弹性、韧带伸展性、关节的灵活性。4*81分2分4-至10分小中等中等4基本部分础工业本部分部一、篮球30分钟（一）学习原地双手胸前传球要领：主要是靠前臂摆动，翻腕屈腕扣腕一气呵成的抖腕和手指弹拨、突然反用力。将球传出。（二）巩固原地双手胸前传接球的练习练习一：原地徒手双手胸前传接球（2人一组）见图二练习二：原地两人一组双手胸前传接球（见图二）练习三：原地5人一组双手胸前传接球（见图三）重点：手型及传接

4、球的准确性难点：脚和手的协调发力二、传接球游戏1、游戏规则：所有的学生手拉手拉成一个圆，让三位学生站在中间，用一个球进行传球，让三个同学进行抢断，失误的同学和场上的一个同学互换。目的是为了强化学生传接球的意思和动作，并且使学生的手和脚能过更好的协调发力。教法：1、教师讲解传接球的动作2、讲解示范3、学生模仿4、老师巡回指导，纠正错误动作。5、展示环节组织见图四图一：ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ▲ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ 1、注意观察2、模仿练习     3、、听教师口令练习。4、练习与思考图二ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ1、按要求站位2、学生自主练习3、听从

5、指挥  图三ÔÔÔÔÔ 图四1、强调正确动作概念。2、要求：动作正确、协调用力。1、营造积极向上学习氛围2、培养自信、敢于表现自己。要求5个人站成圆形，用2个球进行传接，传给任意一个手上没有球的同学，传球的同学要配合要，不要同时传给一个同学，注意动作和手型指出最好的一组，进行示范表演，以此来激励大家学习的动力。老师再次强调准确的动作，并指出刚才发现的错误动作。在游戏中体会传接球的作用和发力的地方，强化技能。5至7次11分40分大4结束部分 一、整队二、伸展放松操：在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。课后小结三、

6、回收器材四、宣布下课，师生道别1、教师点评组织：二列横队教法；1、带领学生放松2、肯定学生积极参与活动的态度，同时提出本堂课的不足，提出下次课的希望。 1、认真对待放松2、反思自我3、清点器材并送回。树立积极向上的良好学习风气。培养责任感1-41··45分中指导教师意见签名：月日运动量预计120－130次/分练习密度预计35－45％结果结果44