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1、《第八次》课堂实录徐州市铜山刘集实验小学李争师:同学们,今天,李老师给大家带来了一条谜语,看哪位同学能够先猜出谜底.看一下谜面:CAI猜谜语:小小诸葛亮独坐军中帐摆出八卦阵单捉飞来将(打一昆虫)(生猜谜语)师:对,它是蜘蛛.大家看看:CAI蜘蛛动画师:在人们的观念当中蜘蛛是一种充满智慧的虫子,它能够凭借着自己精心编制的一张网,坐享其成,享用一生,以逸待劳.但是今天,如果同学们读了《第八次》这篇课文,你会对蜘蛛有更深层的了解.它会给你一种大智慧.是一种什么样的智慧呢请同学们打开课本,我们一起来读一读,在读书的时候我们一起完成以下学习任务:CAI自读课文,完成任务:1,读
2、准字音,理解词义,读通课文.2,不理解的词句及时做上记号.3,想一想,课文主要写了一件什么事(师叙述学习要求,生自学课文)师:同学们语序的怎么样呀先让我们来看一看课文中的生字词,我们一起来读一下.CAI生字词语,师带读.师:请同学们来读读这些词语吧!先自己练读,然后读给同座位的同学听.开始练吧!(生按要求练读)师:同学们,在刚才的这些词语中,有几个老师要特别的强调一下.CAI红色显示并苏格兰布鲁斯猛师:这上面的这个是并,最后的一个是猛,它们都是单独成词的,在课文当中它们出现在其他的词组当中.必备格式并不灰心,猛是猛地跳起.另外两个呢前者是苏格兰是一个外国的地名,布鲁斯
3、是外国的一个人名,也跟着老师再读一读.(师领读两遍)师:同学们会读了吗会读了这些词,文章当中还有几个多音字也需要注意一下的,我们一起来看看吧!CAI读准多音字几乎磨坊重新结网几个磨练重量结实师:同学们,你们会读了吗自己再练读一下,然后读给同座位的同学听.(生练读)师:扫除了以上的阅读障碍,一定会把课文读得更加自然,更加流畅.下面就请同学们再读一遍课文,同时思考一个问题:这篇课文讲了一件什么事情读一读,然后把你想到的说一说.CAI读一读,说一说(生练读思考)师:同学们课文读完了吧!下面我们一起来看一下这篇课文中的几个生字.CAI生字师范读叙述:磨这个字大家也要注意一下,
4、下面是个石字.师:同学们,在这些字当中,有两个要提醒一下:一个是侵,一个是抵.下面大家看老师写.(师范写,并叙述注意点)师:同学们,请打开书,我们现在开始描写,先把刚才老师知道的这两个字描一描,然后把其他的字也来描红,现在开始吧.(生描红生字)师:同学们,课文当中的几个生字都会默写了吗下面我们来默写几个词语:侵略抵抗失败成功师:同学们默好了吗让我们一起来看一下正确答案,对照一下正确答案,如果出错了请改正.(生对照订正)师:同学们,你们能用这四个词讲一讲这篇课文讲了一件什么事情吗先自己说一说,然后说给老师同学听,说一说吧!CAI说一说(生练说)师:同学们谈到了布鲁斯,谈
5、到了蜘蛛,谈到了成功,谈到了失败.成功者手中的鲜花固然是美丽的,可又有谁知道这美丽绽放前的挣扎,无奈与痛苦.下面就让我们一起来看一下布鲁斯王子在七战七败的情况下,是一种怎样的情况.请同学们打开书CAI默读课文1,2两段,圈出描写布鲁斯心情的词句.(生默读圈画)师:同学们,你们找到的是这些句子吗我们一起来看一下.CAI他躺在……一段CAI"唉声叹气"是什么意思结合课文内容想一想,此时的布鲁斯会想些什么你能演一演吗(生思考表演)CAI透过"几乎失去了信心",你读懂了什么结合前文具体谈谈是什么让布鲁斯几乎失去了信心(生讨论)师:有了刚才的讨论,我们才可能感同身受,下面就请同
6、学们用自己的读书声来表现此时的布鲁斯王子的心境,先自己练读一读,然后读给同学们听一听.(生练读)师:此时的布鲁斯王子是失望的,是沮丧的,可是转眼间,他好像变了一个人似的,大家看第四段CAI第四段师:是什么让布鲁斯如此感动是什么让他猛然跳起,喊出了这样一句强有力的话语,答案都在课文的第三段.CAI默读第三自然段,想一想:是什么打动了布鲁斯圈画出重点词句,然后和同学们一起交流交流.(生读书思考交流)师:同学们,你们找到的是这些句子吗我们一起看一下.CAI忽然一阵大风吹来……一段师:从这里我们发现蜘蛛在一次次失败面前并不灰心,而是照样从头干起.请同学们再来读读这一幕,先自己
7、读一读,然后读给老师同学听.(生练读)师:同学们,蜘蛛结网的整个过程布鲁斯王子都看在眼里,蜘蛛的七次失败和他的七次失败是何其相似.可是蜘蛛并没有灰心,而且进行了第八次的努力成功了.这怎能不让布鲁斯王子感动呢请大家想一想假如你就是布鲁斯,你的心里会想些什么拿出你的笔在书本的空白处写下你的感言.(生练写)师:(CAI布鲁斯像)同学们看此时的布鲁斯,看他紧握的拳头,看他自信的目光,看他手中的那把利剑,他喊出的强有力的话语.CAI布鲁斯感动极了……师:我们一起来读读这段话师:此时的布鲁斯思绪万千,作为一个人我怎会比一只虫子逊色,想到这儿他感动极了,他(引读)
