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《《学会查无字词典》教学设计（江苏优质教学资源）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学会查"无字词典"徐州市铜山刘集实验小学一,介绍词典(出示CAI:词典)师:在平时的阅读中,遇到不会读的字和音,总会想到查阅词典.词典是我们的老师和帮手.可是,今天我们要学会查无字词典.什么是无字词典为什么要查无字词典呢二,预习课文(CAI出示要求)三,检查预习(一)1,领读字词查找词典聪明突然强烈波涛惊涛拍岸岩石声音蹦跳解释2,同桌互读3,提醒读音查找解释不断不仅4,提醒多音字(CAI似假)(二)1,练读带有多音字的句子2,体会轻声字的发音特点(CAI)马路上词典上树上海面上笑了笑嚷起来3,注意停顿师:除了标点符号停顿,还要注意自然停顿
2、.(三)学生练写生字(四)讲解"聪"师:哪些是原来就会写,哪些是难写的.在这些字中,"聪"共有15笔,很难记.一个聪明的人应该耳听八方,眼观六路,出口成章,心思敏捷.(作业:抄写生字词,牢记在大脑里)四,理解词句1,整体读文.默读圈画.默读课文1-5自然段,分别用"----"标出聪聪和爸爸对词语的不同理解2,理解"骄阳似火",出示:(1)强烈的太阳光像火那样热(2)烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了师:同样的"骄阳似火"有不同的解释,他们的表情也不一样(生读一读)师:没有真切的感受,当然读不出感情.字典是准确,但没有生活中的真切(生读)3,理
3、解"惊涛拍岸"(CAI浪涛声)4,默读课文6-8自然段,找出描写"惊涛拍岸"的句段师:此时,词语是生动,鲜活,震撼人心的,再读第6段5,理解爸爸说的话及"意味深长"的意思师:留心生活,处处皆语文,语文在我们身边
