要下雨了的教学设计.docx

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1、要下雨了的教学设计本文是由语文教案工作室上传的：《要下雨了》教学设计。教学目标：1．认识16个生字，会写“了、不、太、也、左、右”6个字。认识笔画“乚”和4个偏旁“心、2．认识句号和句子3．正确、流利地朗读课文。4．懂得在别人有困难的时候主动提供帮助教学重难点：①`认识生字识记字形认读字音②正确、流利有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片投影课程安排：3课时第一课时教学目标：初读课文，学习认读字。一.导入新课大家见过蘑菇吗？蘑菇的形状像什么？今天我们来学习一篇蘑菇帮助飞虫的故事。二.教师范读课文学生领悟课文内容。三.学生练习读课文注意读准生字的音四.学习生字1.出示xiǎ

2、ngdǎwèisǎnzàiqiánmiànhòuháishì想打为伞在前面后还是2．小组内互学并讨论方法①联系实物想象，识记“伞”。②用比较法记“左”“右”“不”“还”“后”“在”③用顺口记“为”：点撇横折钩，最后一点在里头。3．从课文中画出带有生字的词语理解词义，并读带有生词的句子。4．指读生字，扩词训练5．巩固练习①小组进行抢读字卡游戏②继续扩词五.继续练习熟读课文巩固生字第二课时教学目标：学习生字一.检查复习1.读字卡2.指名读生字生词二.指出本节课要学的生字1.lebùtàiyězuòyòu了不太也左右2.观察字的各笔画位置，说说怎样写好这个字3.教师在田字格中

3、范写，学生书空4.学生书写，教师相机辅导5.投影比较生字，指出优缺点三.学生书写生字四.抄写词语五.作业：抄写生字、生词第三课时教学目标:理解课文内容,练习说话.一.检查复习1．默写生字及生词2．指名读课文二.认识句号和句子1．出示“下雨了，下雨了，蘑菇想为飞虫打伞。”2．思考：这句话告诉了我们什么？写完后的标志是什么？“。”句号句子后面画句号，表示一句话，一句话能说明一个完整的意思。3．数一数这篇文章共有几句话？三.说一说蘑菇为飞虫打伞都打在什么地方？请画出方向词板书：前后左右四.再读课文说说蘑菇是个怎样的孩子？那当你看到别人有困难的时候你怎么办？五.练习背诵课文六.

4、想一想：你能用“前、后、左、右”说几句话吗？七.作业请你说说自己家住的位置，学校的位置等，最好说别人没说过的。