比例的认识导学案.docx

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1、陈炉镇雷家坡小学2014-2015学年度第二学期六年级数学导学案课题：比例的认识1课时我的疑问学习目标：知识与技能：理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。过程与方法：经历引导学生参与知识的形成过程，发现过程和运用过程，体验从实践中学习的方法。情感态度价值观：感受生活中处处有数学，激发学习的兴趣，体会事物之间的相对联系和辨证唯物主义思想，培养探究精神。学习重难点：理解比例的意义。预学案1、什么叫比？什么叫比值？2.求出下面各比的比值。12∶1610∶64.5∶2.73∶60.75∶10.3∶0.545纠错主备：组长：编号：005班级：六年级姓名：探究案1、你能找出

2、预学案中比值相等的两组比吗？试着写在下面的方格内。2、你能用一个算式表示比值相等的这两组比吗？（组内讨论）试着写出来。总结：3、自学课本第16页内容，回答下面的问题。①你能说出比例15∶6=30∶12中的外项内项分别是多少吗？外项：内项：②你能将比例6∶8=12∶16写成另外一种形式的比例吗？训练案1、表示（）相等的式子叫做比例。2、判断两个比能不能组成比例，要看他们的（）是不是相等。3、写出比值是2的两个比（）和（），组成的比例是（）。4、4：6和8：12，他们的比值都是（），组成的比例可以写成（），也可以写成（）。5、看是否成比例15：5和9：312：1和1：12

3、6、把下面个组中的四个数组成比例写下来4、20、5和10.4、9、18和0.2我的收获课后反思