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1、音标选修课教学设计新惠实验小学刘艳华Englishphoneticsymbols英语国际音标表（48个）元音（20个） 长元音[ɑ:][?:][?:][i:][u:] 短元音[?][?][?][i][u][e][æ] 双元音[ei][ai][?i] [i?][??][u?] [?u][au] 辅音（28个）清辅音[p][t][k][f][θ][s]浊辅音[b][d] [ɡ][v][ð] [z] 清辅音[?][h][?][?][tr] 浊辅音[?][r] [?
2、] [?][dr] 鼻音[m][n] [?] 半元音 [j][w] 边音[1] 教学目标：1.要求学生熟练掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]1.要求学生熟练掌握字母aa-nn的音标。教学重点和难点：1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。2.掌握辅音和元音的拼读方法。3.字母aa-nn的音标。教学过程：ste
3、p1resivion1.复习26个字母，齐唱abc歌。2.请个别学生朗读字母a-n.step2presentation1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。3.ppt展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领,请学生跟读。 [i:]发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平
4、。（它就是字母ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。4.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。5.要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she,be,weea eat,clean,teacheree see,three,
5、meetey keyi police[i] i big,pig,fish y any,many,family a orange [e] e bed,egg,ten a many,any, ea bread,sweater,[æ] a bag,apple,man6.教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音
6、的区别。学生模仿这六个辅音的发音。7.告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。8.在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:][pi][pe][pæ][bi:][bi][be][bæ]…9.ppt展示一些音标，请学生起来拼读。step3practice1.请学生按照顺序读这四个元音和六个辅音。2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。3.把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿
7、写一遍，一定要书写规范。4.绕口令 abigblackbugbitabigblackbearandmadethebigblackbearbleedblood.eacheastereddieeatseightyeastereggs.step4presentation1.齐读字母aa-nn2.问学生哪些字母含有[i:](b,c,d,e,g)，哪些字母含有[e](f,l,m,n)3.把他们的音标写在黑板上 aa[ei]、bb[bi:]、cc[si:]、dd[di:]、ee[i:]、ff[ef]、gg[d?i:
8、]、hh[ei?]、ii[ai]、jj[d?ei]、kk[kei]、ll[el]、mm[em]、nn[en]4.请学生根据他们的读音归类。step5homework1.熟读音标。2.会默写字母a-n的音标。
