音标教学设计.doc

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1、音标教学设计一．教学内容：1.元音音素：/i://a:/2.辅音音素：/p//b//t//d//s//z/3.能正确合成拼读以上音素。二．教学重点：1.能正确认读以下音素：/i://a://p//b//t//d//s//z/2.能正确书写以下音素：/i://a://p//b//t//d//s//z/三．教学难点1.正确区分认读元音音素及辅音音素。2.能通过所学元音音素及辅音音素合成拼读单词。四．教学过程Step1.Revision1.Introductions2.GreetingStep2.Pres

2、entation1.简单介绍音标的知识2.说明学习音标的重要性。3.音标概况：元音（单双元音），辅音（清浊辅音）Step.3Let’slearn(发音模仿)元音音素：/i://a:/舌抵下齿，口型扁平舌抵下齿,嘴巴张大.辅音音素：/p//b/嘴巴紧闭，突然张开，声带不动嘴巴紧闭，突然张开，声带震动/t//d/舌抵上齿，突然弹出，声带不动舌抵上齿，突然弹出，声带震动/s//z/舌靠齿龈，嘴巴扁平,声带不动舌靠齿龈，嘴巴扁平,声带震动Step4.Let’sRead（拼读练习）1.Letters(字母拼读

3、)/b/+/i://bi:/Cc/s/+/i://si:/Dd/d/+/i://di:/Ee/i://i:/Pp/p/+/i://pi:/Tt/t/+/i://ti:/Rr/a:/2.Keywordsbeebarpassbead/bi://ba://pa:s//bi:d/teadartseapease/ti://da:t//si://pi:z/Step5.Exercise1.Writethephoneticsymbols(书写音标)2.ListenandmarkStep6.默写这几个音标