教学设计（教案）——模板2.doc

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1、教学设计（教案）——模板基本信息学科基础会计年级高一教学形式讲授法教师赵碧单位宣汉县毛坝职业技术学校课题名称付款凭证的填制与审核学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。1、教材分析：中等职业教育国家规划教材《基础会计》2、教学内容：填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一，它是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和依据，只有熟练掌握收款

2、、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。3、教材处理：教材相关实例很少，与基础会计习题集相结合进行讲授。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。教学过程（一）新课导入1、复习记账凭证的概念（记账凭证的填制依据）2、专用记账凭证的概念及种类3、简述记账凭证的基本内容（二）新课讲解1、讲解演示付款凭证的填制要点。例：2日，向红星工厂购入材料一批，货款20000元，税款3400元。开出转账支票一张，计23400元。（1）示范付款凭

3、证的填制方法，强调付款凭证的基本内容。（2）检查学生对付款凭证填制的掌握。（3）学生互相检查习作并修正错误。（4）引导学生归纳总结付款凭证审核要点。作业：根据习题集练习付款凭证的填制板书设计（一）新课导入（二）新课讲解多媒体展示付款凭证样式示范付款凭证的填制作业或预习1、课堂练习2、基础会计习题集自我评价本堂课的内容学生基本掌握，能根据付款凭证的填制方法，迁移收款凭证和转账凭证的填制。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：