拨一拨教学案例.doc

《拨一拨教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生本教学案例——《拨一拨》为了促进教师的成长，三月份学校开展了“教学相长，幸福生本”的评优课活动。功夫不负有心人，在我的精心准备之下，还有孩子们的突出表现，我的这节评优课获得了“生本探究课优质奖”。在本节课的教学中我开展了三项活动：活动一：拨一拨，说一说，读一读，这一活动让学生通过自己动手在计数器上拨数、说出数的组成、读数，最后在小组内探讨交流读数的方法，这一过程充分体现了生本的教学模式，整个课堂以学生为主体，让学生自主探究，合作交流，而我只是起到了适当的引导作用。活动二：进行“我来拨，你来说”的小游戏。低年段的孩子有意注意的时间非常短，那

2、么想吸引孩子们的注意力，就要想办法找一些学生感兴趣的活动，于是通过抢答的方式激发学生的学习兴趣，给学生们创造轻松愉快的学习氛围，学生们的学习积极性也变得高涨起来。活动三：看一看，写一写，在读数的基础上学习写数，这样使得教学内容更有梯度，学生掌握起来也变得更加容易。在整个教学过程中，我注重对学生的评价，哪怕是点滴的进步我都及时予以肯定和鼓励，以此来增强学生学习的自信心。通过本节课的教学，让我体会到孩子们的潜力是无限的，身为教师的我在课堂上应该给孩子们创造属于自己的空间，允许他们发表自己独特的见解，进而培养孩子自主学习、合作交流、探究问题的能力

3、，而不是传统的灌输式的教育！