欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27635319
大小:16.62 KB
页数:5页
时间:2018-12-05
《拨一拨教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。拨一拨教学设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y kj.com 编写者 执教者 执教时间 XX年月日 星期 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第四册 单 元 三单元 课 题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过
2、各部的相互努力,我们获得了不少经验。 拨一拨 课 时 教学目标 1.通过“拨一拨”活动,理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 2.在活动中激发读、写数的兴趣。 3.在数学活动中对大数有具体感受,发展数感。 德 育 教学目标 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。 教学重点 理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学难点 理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。 教学准备 投影、 教学板块 教与学预设 (师生活动)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师
3、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学重构 前置性作业 教学过程 课前三分钟 一、激趣导入 出示信息: .世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,高8848米。2.民族小学共有1706个学生。 3.陈老师在广场路买了一套每平方米3080 元的房子。 4.我们学校有880人。 5.买一台洗衣机要1008元。 6.发明造纸术距今有1900年。 学生试着读读划线的数。然后将这些数进行 分类。 二、探究新知 学
4、生以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法,并将自己讨论的一类数各摆出5个。 1.第一类:不带0的数。 (1)学生再读读数,然后将数出示在计数器上。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)抽学生代表说说数的读法,该怎么读?为什么这样读。 (3)每人写一个不带0的数,请同桌读一读。然后抽几桌汇报。 2.第二类:中间带0的数 (1)老师将
5、这两个数先后出示在计数器上,要求学生先读数,再说说这个数的组成,你发现了什么? (2)小结:读中间带0的数的方法;不管中间是几个0,都只读一个0。 (3)出示只有中间带0的数,让其他小组的学生读。 3.第三类:只有末尾带0的数 (1)派代表说说这类数的读法,老师归纳。 (2)出示你所写的数,让其他学生读。 4.第四类:中间和末尾都有0的数 (1)读一读、说说方法,老师小结。 (2)出示一个代表所写的数,看谁读得快,学生自己读后,抽生读。 三、巩固深化 四、全课总结 通过这节课的学习,同学们有什么收获? 板书设计 拨一拨团结创新,尽现丰富多彩的
6、课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ----万以内数的读写www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
此文档下载收益归作者所有