拨一拨教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。拨一拨教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　编写者　　执教者　　执教时间　　XX年月日　　星期　　版　　本　　北师大版　　学　　科　　数学　　册　　数　　第四册　　单　　元　　三单元　　课　　题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

2、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　拨一拨　　课　　时　　教学目标　　　1.通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。　　　2.在活动中激发读、写数的兴趣。　　　3.在数学活动中对大数有具体感受，发展数感。　　德　　育　　教学目标　　培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。　　教学重点　　理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。　　教学难点　　理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。　　教学准备　　投影、　　教学板块　　教与学预设　　（师生活动）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

3、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重构　　前置性作业　　教学过程　　　课前三分钟　　　　　　一、激趣导入　　出示信息：　　.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高8848米。2.民族小学共有1706个学生。　　3.陈老师在广场路买了一套每平方米3080　　元的房子。　　　4.我们学校有880人。　　　5.买一台洗衣机要1008元。　　6.发明造纸术距今有1900年。　　学生试着读读划线的数。然后将这些数进行　　分类。　　二、探究新知　　　学

4、生以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法，并将自己讨论的一类数各摆出5个。　　　1.第一类：不带0的数。　　（1）学生再读读数，然后将数出示在计数器上。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）抽学生代表说说数的读法，该怎么读？为什么这样读。　　（3）每人写一个不带0的数，请同桌读一读。然后抽几桌汇报。　　2.第二类：中间带0的数　　（1）老师将

5、这两个数先后出示在计数器上，要求学生先读数，再说说这个数的组成，你发现了什么？　　（2）小结：读中间带0的数的方法；不管中间是几个0，都只读一个0。　　（3）出示只有中间带0的数，让其他小组的学生读。　　3.第三类：只有末尾带0的数　　（1）派代表说说这类数的读法，老师归纳。　　（2）出示你所写的数，让其他学生读。　　4.第四类：中间和末尾都有0的数　　（1）读一读、说说方法，老师小结。　　（2）出示一个代表所写的数，看谁读得快，学生自己读后，抽生读。　　三、巩固深化　　　四、全课总结　　　通过这节课的学习，同学们有什么收获？　　　　板书设计　　　　　拨一拨团结创新，尽现丰富多彩的

6、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　----万以内数的读写www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。