少年拳一套教学设计.doc

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1、教材分析武术，是我国宝贵的文化遗产，是中华民族的传统体育项目，具有鲜明的民族特色。民族传统体育项目是小学体育课程的重要资源，是我国传统文化的瑰宝，是进行民族精神教育，增强民族自豪感的素材。在体育教学中，武术以及一些其它民间传统体育项目的内容，一直受到学生们的喜爱。学情分析本课的教学对象是些天真活泼的小学生，他们好动，注意力不容易长时间集中，但针对他们的兴趣广泛，模仿力和对新鲜事物的好奇心很强这些特点，我决定在上课前先做一下完整的动作，让学生有一个直观的正确的认识，之后学生进行学习，练习，教师指导，并根据动作先后顺序，动作要领

2、编动作口诀以便于学生记忆。教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，学会武术基本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的了解，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：改进少年拳（第一套）（１－４节）动作要领。使85%以上的学生初步了解少年拳（第一套）的基本动作的要点，并使60%的学生在此基础上，初步掌握少年拳第一套的基本动作。3、情感目标：提高学生参与意识，提高自学、自练与合作学习能力，体验合作交流的乐趣。在学习中发展学生观察能力、思维

3、能力、记忆能力和注意能力。提高学生在练习中的主动参与意识，建立和培养自信心。教学重点和难点教学重点：使学生初步了解少年拳（第一套）的动作要点，并初步掌握动作。教学难点：学生能在单个动作比较熟练的基础上，过渡到组合动作练习，并能够注意手、眼、身法和步法的紧密结合，以及动作与动作之间的衔接。教学过程：一、开始部分：1、体委整队。报告人数 师生问好2、宣布课的内容及注意事项3、启发谈话激发兴趣二、准备部分： 1、队列练习：二列横队变四列横队走 要求：动作整齐 精神饱满2、游戏：马步、哈！哈！哈哈—————哈！ 要求：随令而行 动作

4、整齐 三、基本部分：1、讲解少年拳第一套前4动动作名称并示范：（预备式）直立抱拳-----1震脚架打-----2蹬踢架打-----3垫步弹踢----4马步横打2、师讲解动作要领；学生尝试练习3、师生共同边说动作名称边练习4、带领学生完成动作5、分组练习6、表演：看我最棒7、评价结束部分1、放松游戏：抓手指 2、身心放松：跟我做《徒手操》 3、总结本课