课堂观察记录表单俞桑娜.doc

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1、课堂观察记录表单1学科 语文年级三年级 教材版本苏教版 课题庐山的云雾 观察视角一、教什么观察者：      俞桑娜   观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 目标明确而恰当，能够让学生充分的在对文本的理解中学到新的知识点。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 采用多种形式的读，以读为主，在读中感悟。引导学生带着问题阅读课文，体会作者表达思想感情的方法。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 课堂伊始，谈话导入，通过学生感兴趣的问题引出这节课的主题，与生活实际相联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 通过多种方法方

2、法培养学生语感，感受祖国的大好河山，感受作者语言文字的美好。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 在“飘”和“漂”的区别上，教师费时较多。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 教师合理利用多媒体设备，使学生身临其境。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 教师在听、说、读、想象等方面都进行了指导，缺少让学生们在读完以后，有一个感悟和仿写或者拓展练笔的时间。补充视点： 教师与学生的互动较少，学生感觉应该更多的参与到课堂中来。教学改进建议：师生互动较多，生生互动较少，可以加强学生的主导地位。