中考数学规律探究题.doc

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1、中考数学规律探究题1.(2009年重庆)观察下列图形,则第个图形中三角形的个数是()……第1个第2个第3个A.B.C.D.2.(2009重庆綦江)观察下列等式:;;;…………则第(是正整数)个等式为________.3.(2009年益阳市)图6是一组有规律的图案,第1个图案由4个基础图形组成,第2个图案由7个基础图形组成,……,第(n是正整数)个图案中由个基础图形组成.图6(1)(2)(3)……-4.(2009年济宁市)观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律,则第5个大三角形中白色三角形有个.5.(2009年广西梧州)图(3)是用

2、火柴棍摆成的边长分别是1,2,3根火柴棍时的正方形.当边长为n根火柴棍时,设摆出的正方形所用的火柴棍的根数为,则=.(用n的代数式表示)……n=1n=2n=36.(2009年广东省)用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按下图的方式铺地板,则第(3)个图形中有黑色瓷砖__________块,第个图形中需要黑色瓷砖__________块(用含的代数式表示).(1)(2)(3)7.(2009年铁岭市)如图所示,把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上,按照这样的规律摆下去,则第个图形需要黑色棋子的个数是.8.(2009年梅州市)如图5

3、,每一幅图中有若干个大小不同的菱形,第1幅图中有1个,第2幅图中有3个,第3幅图中有5个,则第4幅图中有个,第n幅图中共有个.……第1幅第2幅第3幅第n幅图59.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”.从图7中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是()4=1+39=3+616=6+10图7…A.13=3+10B.25=9+16C.36=15+21D.49=18+3110.为庆祝“五·一”国际劳动

4、节,市政府决定在人民广场上增设一排灯花,其设计由以下图案逐步演变而成,其中圆圈代表灯花中的灯泡,n代表第n次演变过程,s代表第n次演变后的灯泡的个数.仔细观察下列演变过程,当n=6时,s=___94______.11.如图7-①,图7-②,图7-③,图7-④,,是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字,按照这种规律,第5个“广”字中的棋子个数是________,第个“广”字中的棋子个数是________(15)50.12.如图,由等圆组成的一组图中,第1个图由1个圆组成,第2个图由7个圆组成,第3个图由19个圆组成,,按照这样的规律排

5、列下去,则第9个图形由_______个圆组成.13.(2008重庆,修改)如图①是一块瓷砖的图案,用这种瓷砖来铺设地面,如果铺成一个2×2的正方形图案(如图②),其中完整的圆共有5个,如果铺成一个3×3的正方形图案(如图③),其中完整的圆共有13个,如果铺成一个4×4的正方形图案(如图④),其中完整的圆共有25个.按照这个规律,若这样铺成一个n×n的正方形图案,则其中完整的圆共有个.(n2+(n-1)2或2n2-2n+1)14.(2009年贵州黔东南州)某校生物教师李老师在生物实验室做试验时,将水稻种子分组进行发芽试验;第1组取3粒,第

6、2组取5粒,第3组取7粒……即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒,按此规律,那么请你推测第n组应该有种子数()粒。A、B、C、D、计算题专项训练1.6的倒数是()A.B.C.9D.2.

7、-2

8、的相反数是()A.-2 B.2   C.D.-3.的绝对值是()A.B.C.D.4.在下列运算中,计算正确的是().A.B.C. D.5.下列运算正确的是(  )A.B.C.D.6.下列运算正确的是()A.B.C.D.7.下列各式计算正确的是()A. B.C. D.8.函数中,自变量的取值范围是().A.B.≥2C.≤  D.9.函数的自变量取值

9、范围是()A.B.C.D.10.在函数中,自变量x的取值范围是()A.B.C.D.11.分式方程的解为.12.分式方程的解为。13.分式方程的解为.14.求的值。15.计算:-(-4)+-2cos30°16.计算:.17.计算:。18.解不等式组并把解集在数轴上表示出来.19.解不等式组:并把解集在数轴上表示出来.19.解不等式组并写出该不等式组的最大整数解.20.解方程组:21.解方程组:22.先化简,再求值:,其中23.先化简,再求值:(-)÷,其中x=1.24.解方程:25.解方程:26.解方程:相似专项训练1.(2009年重庆)

10、已知与相似且面积比为4∶25,则与的相似比为.2.(2009重庆綦江)若△ABC∽△DEF,△ABC与△DEF的相似比为1∶2,则△ABC与△DEF的周长比为()A.1∶4B.1∶2C.2∶1D.1∶3.(

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