春天来了 主题资料包.doc

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1、DaHuajinxiuAilu-KindergarteninShanghaiPudong上海浦东大华锦绣爱绿幼儿园主题：春天来了二0一三学年第二学期中班一、主题背景：春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过感受春天，表现春天的活动，使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自然美的感受力表现力。中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物

2、到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。《指南》中指出，要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动

3、物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问："为什么春天一直会下雨""为什么小草、柳树到了春天就发芽了""许多花为什么喜欢在春天开？"这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培养幼儿的观察能力，发现问题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了“春姑娘的美”这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探索欲望。一、主题目标：1、了解春天的主要季节特

4、性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。3、引导、激发幼儿观察，探索发现春天的各种动物植物以及人们的变化的秘密。4、通过画画，唱唱、说说等活动，进一步感受春天的各种特征。5、引导幼儿通过各种途径关注、收集有关春天的信息和资料并能对自己的发现以各种方式进行记录。6、鼓励幼儿能够大胆地表达自己的对春天的感受，体验分享的快乐。7、根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。二、主题网络：春天来了花园里有什么一颗想长大的种子我们找到的春天春天的朋友在哪里

5、三只小猪造房子一、主题环境创设：照片展示材料提示材料包：小鸟找家、树叶小耳朵、自制柳叶大树、柳叶、花蝴蝶自制柳叶、小鸟二、区角活动案例活动名称材料投放操作说明照片展示活动反馈勤劳的小蜜蜂白板笔、材料包层次一：幼儿为小蜜蜂找到各自的蜜桶，数字要对应，用白板笔链接起来。层次二：看看小蜜蜂身上的数字还可以分成几和几。孩子在操作的过程中基本上都能独自完成。躲起来的小松鼠自制小树、小松鼠层次一：一名幼儿在树的上下左右摆上小松鼠。层次二：另一名幼儿根据上下左右分别有多少只松鼠，把相应的数字写在括号里。有个别幼儿不能

6、完成任务，在老师小朋友的帮助下，有所提高。中国梦之声纸盒、塑料瓶等层次一：提供丰富材料供幼儿制作道具使用。层次二：鼓励幼儿在表演时注意面部神情的配合。幼儿表演往往形在而神乏，教师结合多媒体以及各种辅助材料将幼儿带入故事情境。彩色的花正方形、长方形、圆形的纸若干，油画棒。层次一：在纸的中心及边缘，用已学过的或自己想像的花自由地装饰。层次二：能用同种色或对比色进行装饰，发展对色彩的表现能力。幼儿在制作过程中，能按老师的要求去操作，手工花做的都很漂亮。一、家园共育：1、在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，可以

7、抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。2、请家长协助孩子一起寻找合适的废旧材料和用于春天种植的种子，并帮助幼儿了解有关知识。3、请家长利用双休日带孩子接触大自然，丰富孩子的生活经验和情感经验。4、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。5、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。6、利用休息日经常带幼儿到大自然中观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。7、请家长在家饲养1—2种小动物，鼓励幼儿参与喂养。七、集体教学精选案

8、例（10个）：[活动一]活动名称：春天来了活动目标：1、感知春天的季节特征，能够与同伴分享自己的经验。2、感受春天里大自然变化的美丽景象。活动准备：相关春天的图片.活动过程：（一）活动导入：　　师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗？（二）理解画面内容　　1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子　　2、师：图上有什么？它们是什么样子的？