主题春天来了资料

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1、新教材【中班主题】：《春天来了》教案分享（整理&原创的教案）2010-07-0622:05:44阅读499评论0  字号：大中小 订阅 中班《学习》教材P222 一、主题解析1、主题要求：l       了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。l       感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 2、主题分析： 二、主题内容选择与参考 内容和组织形式课程整合必选☉春游去P223·找春天·春风（区域活动：制作风筝）·谁在打鼓·春天的小河（区域活动：制作河里的小动物）·春雨的歌·小雨滴（区域活动：制作下雨图景）·春天的电话亭生活：内容来源——4－

2、6岁《生活》教材·小实验：豆种发芽（感受水与自己的健康关系）－P8·学种植－P23 运动：内容来源——4－6岁《运动》教材·放风筝—P98·转风车—P98 内容来源——《运动快乐健康》·麻雀找食—P24·绿色卫士—P64·种子发芽—P79·蝌蚪和青蛙—P85 游戏：·娃娃家：春游去·工艺品商店（花瓶、风筝、风铃等）·公共电话亭 园本教材：·剪纸：蝴蝶·印染画：美丽的花朵☉蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪P237·美丽的蝴蝶·模拟捕蝶·三只蝴蝶·勤劳的蜜蜂·蜜蜂的家（区域活动）·小蝌蚪变青蛙（区域活动：折叠青蛙）备选☉在园地里P231·小树苗快快长·种子发芽（自然角观察）·迎春花·蒲公英·开

3、花的院子·小竹笋☉小鸟飞来了P227·寻找小鸟·找蛋（家园共育）·为小鸟造房子（区域活动：制作鸟窝、做燕子头饰、音乐表演等）替换与生成 ·探索活动：寻找春天最早开的花·美丽的春姑娘·大树换了新衣裳 三、环境创设1、活动室环境创设：l       布置我收集的《春天来了》的资料展。让孩子通过参与收集有关春天的图片，互相交流图片，了解春天是一个万物生长的季节，感受大自然美丽的景象。l       布置“春天来了“墙饰。将幼儿制作的各种花卉、小草、小鸟、树叶、树等布置成版面。l       布置春天的教室，将幼儿制作的柳条、小花伞、风铃悬挂在教室里，让幼儿感受春天的美景。l   

4、    创设长面画廊《我找到春天了》环境，让幼儿自主地运用绘画、粘贴等多种表现形式表达春天的美景。2、家庭社区资源l       幼儿和家长一起找春天（马路上、公园里、人们服装的变化、天气的变化）。l       家长孩子一起种养春天的动植物。l       家长为幼儿提供各种种子（黄豆、蚕豆、土豆、大蒜、、葱等），让幼儿观察和记录种子发芽和生长过程。l       我是能干的小当家，幼儿参与家里剥笋的活动。l       亲子活动——春游踏青找春天。 四、教案例举（一）集体活动目录：1.       活动：找春天2.     活动：认识春天的花3.    活动：春姑娘4.

5、     活动：小蝌蚪变青蛙5.     活动：响亮的大鼓6.       活动：春雨沙沙7.       活动：大树换了新衣裳8.       活动：春娃娃9.     活动：三只蝴蝶10. 活动：开满玫瑰花的院子11.   活动：春天的电话12.   活动：美丽的蝴蝶13.   活动：柳树姑娘14.   活动：树叶的小耳朵15.   活动：空中小屋16.   活动：蝴蝶的眼睛 活动1——找春天目标：1、尝试运用感官寻找和感受春天，寻找春天，了解春天是一个万物生长的季节。2、感受大自然美丽的景象，激发幼儿观察和认识春天的兴趣。材料：各种口袋，布袋重难点：寻找春天的特征过程

6、：准备——寻找——抓春风——交流分享一、准备向幼儿交代活动的内容，地点，安全教育。寻找二、幼儿去紫金广场附近，观察春天的景色，认识一些树、花、草。三、抓春风1、今天我们动动脑筋把春风抓起来，把它藏在口袋里别溜走了。2、（幼儿分散）用口袋抓春风。3、说春风：1）你抓到春风了吗？春风在哪里？2）闻闻你的口袋里的春风，你闻到了春天的味道了吗？（幼儿自主回答）老师：我闻到了小草的清香，春天来了，小草从泥土里钻出来，一片绿油油的。小结：许多小朋友闻到了春天里的小草、小花、小树、春风的味道，春天来了。四、交流分享1、你还在哪找到了春天？2、春天怎么样？3、你喜欢春天吗？为什么？ 活动2

7、——认识春天的花目标：1、引导幼儿有目的地进行观察，发现春天的美，认识春天的花。2、观察和感受春天天气和植物的关系，对自然现象感兴趣。准备：事先选择观察地点；重点认识春天的桃花、迎春花。过程：一、           观察和认识春天的花，感受春天的美：1、看看各种美丽的花，说说它们的名字，闻一闻花香。l       迎春花：黄色的，花朵像喇叭，是春天最早开的花；它向人们报告春天到来了，所以叫“迎春花”。l       桃花：粉红色的，先开花再长叶，有花蕾和花瓣。l       玉兰花：白色的，先开花再长叶，花朵很大