探究——物质的比热容导学案.docx

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1、【北师大版九年级物理导学案】九年级物理导学案课题：§10-3（1）探究——物质的比热容一、学习目标：（1）了解比热容的概念。（2）会查比热容表。（3）尝试用比热容解释简单的自然现象。二、重难点：重点：探究比热容的概念。难点：用比热容解释自然现象。三、易混点：比热容的单位及其意义。四、自学指导：1、探究问题的六个步骤2、比热容及其单位3、比热容的定义公式4、水的比热及其物理意义5、沿海好内陆温差大的原因6、比热表的规律五、合作探究：1、探究问题的步骤【阅读课本P15-16内容，回答下面问题：】(1)提出。(2)进行。（3）制定。

2、（4）收集。（5）得出。（6）交流。2、比热容【阅读课本P16-17内容，观看课件实验，完成下面问题：】(1)某种物质温度与物质的和的变化量乘积的比，叫做这种物质的。一般用字母______表示。（2)在国际单位制中，比热容的单位是；读作。它表示的物理意义是：1千克的该种物质，温度每升高（或降低）1℃，需要吸收（或放出）的热量是多少焦耳。（3）比热容的公式是：______________________________(4)你能和你的小组成员一起推导出下面的计算公式吗？①吸热公式：Q吸=②放热公式：Q放=3、比热容表【仔细观察

3、课本P17表10-2，回答下面问题：】(1)水的比热是：c水=J/(kg·℃)，它的物理意义是：1千克的水，_________________________________________________________________。（2）比热表规律总结：①______的比热最大；②不同的物质比热一般_________（填“相同”或者“不同”）；③同种物质，状态不同，比热_________（填“相同”或者“不同”）；④液体的比热一般比固体和气体的要_____（填“大”或者“小”）。4、水的比热较大的应用（1）沿海地区昼夜

4、温差______，而内陆和沙漠地区昼夜温差_____。（2）冬季供暖用______作为工作物质；（3）冷却发动机用______作为工作物质；六、达标训练：1、炎热夏天的傍晚，有两个小胖子在海边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到海中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？2、人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这因为水的（）A、比热大B、吸收的热量多C、放出的热量多D、密度较大3、用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热，问：（1）在相同的时间内，哪个温度升高的快些

5、；（2）升高相同的温度，哪个需要的时间长些_______；（3）从这个实验可得出什么结论_____________________.4、在课本的实验中，对水和煤油加热，条件相同的是：(1)________________；(2)；(3)，出现的不同现象是，实验结果说明。.5、春季农村在水稻育秧时，农民常在傍晚时向秧田灌水，早上又把秧田的水放浅，你知道其中的道理吗?七、堂清反馈：1、学生记忆“合作探究”有关知识内容，组长验收登记；2、学生完成达标测评，组长检查登记；。八、作业设计:课本P18-19第1、2、3小题。