英桥国际学校小学数学课堂教学评价表.doc

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1、英桥国际学校小学数学课堂教学评价表任课老师　　　　　　　年级　　　　教学内容　　　　　　　　　时间　　　　　权重评价项目评价内容评价等级优秀良好一般较差差0.10教学学目标1、体现三维目标整合，全面、明确、具体。2、符合学生实际，要求适当。0.15教与学内容3、把握教材内涵，挖掘教材资源，体现“用教材教”。4、合理体现和组织教学内容，符合学生认知水平，具有科学性，逻辑性。5、分量适中，容量适度，难度适当。0.20教与学过程6、思路清晰，结构合理，层次清楚，坏节紧凑，过渡自然。7、围绕教学重点有效开展，注意突破难重点。8、问题设计效率高，难度适当，空间适度，探究活动有效充足的

2、时间和空间，生动活泼，扎实有效。9、练习设计有针对性，有层次性，形式多样，板书设计恰当。0.15教与学方法10、讲究实效，恰当，灵活运用教与学方法。11、及时评价和反馈课堂学习活动，有效处理课堂信息。12、注意面向全体，关注学生参与面和个体差异，关注个性。0.05教与学手段13、充分利用现有条件恰当、规范地运用多媒体等多种教学手段。0.20教与学效果14、达到预定的教学目标，注重新的课堂生成。15、课堂体现民主、合作的特征，气氛活跃融洽。16、学生思维活跃，积极主动参与活动。17、学生在数学知识、能力以及情感态度等方面都有所发展。0.15教师素质18、教师素养良好，教学基本

3、功扎实，素质全面。19、善于组织教学，教态亲切自然，语言流畅，具有激励性、启发性。20、尊重、爱护学生，具有一定的亲和力，善于建立民主、和谐的师生关系，适时有效引导。教与学特色总评意见总分评价人