第二节力的合成 (4).ppt

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1、执教者：油麻一中郑嘉杰《力的合成》自主学习问题导学新知梳理一合力如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的________；组成合力的每一个力叫________。分力合力新知梳理二同一直线上二力的合成当二力方向相同时，合力大小等于____________；合力方向：___________________。当二力方向相反时，合力大小等于____________；合力方向：_________________________。二力之和与两个力的方向相同二力之差与较大的那个力的方向相同类型一　合

2、力相同合力互动探究类型二　同一直线上二力的合成例2“探究同一直线上二力的合成”的实验装置如图7－2－6所示，该实验应用了力能使物体发生形变的道理。图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE′表示橡皮筋伸长的长度，通过比较图________和______(以上两空均选填“a”“b”或“c”)两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力大小________，方向跟这两个力的方向相同；通过比较图________和________(以上两空均选填“a”“b”或“c”)两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，

3、等于这两个力大小________，方向跟较大的那个力的方向相同。ac之和bc之差D课堂小结当堂检测知识点1合力1小明帮爸爸收庄稼。他们沿着小路拉车，爸爸用500N的力水平拉车，小明用300N的力水平推车，则这两个力的合力大小是()。A.200NB.800NC.500ND.300NA2.小刚看到爸爸常举着杠铃锻炼身体，他用50N的力竖直向上举200N的杠铃，没有举起，那么，这两个力的合力是（）A.0B.150N,方向竖直向下C.200N,方向竖直向下D.250N,方向竖直向上知识点2同一直线上二力的合成A3.粉笔盒重5N，放

4、在水平讲台上。现将重1N的黑板擦放在粉笔盒上，这时，讲台桌面受到粉笔盒的压力为N，方向。4小红用200N的力竖直向上提一个重150N的水桶，水桶受到的合力为N，方向是。5.重为50N的立方体物体，被20N的水平力紧压后静止在如图所示的位置，则物体对水平支持面的压力大小是（）。A.50NB.20NC.30ND.70NF6.同一直线上的两个力F1和F2用在同一物体上，已知F1=20N,F2=30N，他们的合力的大小和方向可能是（　　　）Ａ．50Ｎ，方向与F1相反　　　　　Ｂ．50Ｎ，方向与F2反Ｃ．30Ｎ，方向与F1相同　　　

5、　　Ｄ．10Ｎ，方向与F2同7.力F1和F2是作用在同一直线上的两个力，他们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N，方向向左。关于F2的大小和方向，下列说法正确的是（）。A.F2是70N,方向向右B.F2是70N，方向向左C.F2是10N，方向向右D.F2是10N,方向向左