山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《光合作用》名师精选教案一新人教版.docx

《山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《光合作用》名师精选教案一新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题绿色植物的光合作用日期课型新授主备人复备人审核人1、知识目标：熟悉绿叶在光下制造淀粉、释放氧气的探究实验的步骤和过程。学习说出光合作用的概念和反应式。目标2、能力目标：举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。感3、情感、态度、价值观目标：说出绿色植物光合作用的重要意义，做知到爱绿护绿。目标教学重点：光合作用的概念，光合作用的产物，光合作用的原料，光合作用的原理。重点教学难点：难点1、光合作用的原料和产物。2、光合作用的原理。时间教师活动与预计复备标注学生活动安排启复习旧1、蒸腾作用

2、的定义？动知2、蒸腾作用的原理？8课预习反3、叶片的结构？堂馈4、蒸腾作用的意义？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯当看到路边的太阳能路灯，你可能联想起太阳能发电的广阔前景。作为一种干净的可再生能源，太阳能越来越受到人们的青课堂导睐。近几十年来，人们一直追求能够采用2入清洁、简便、高效的办法从自然界获得能量。其实，迄今为止利用太阳能的最理想途径是绿色植物的光合作用。导入新课。自学方教师提出本节内容的主要问题，让学生自己式预习一下本节课的内容。。一、双基引导自１、光合作用的定义。学２、光合作用的产物和原料。文问题预3、

3、光合作用的应用。本设5二、思考与探究1、如何探究光合作用的产物？2、光合作用的过程是怎样的？交交流以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为流方式主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。学2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯习疑难解处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2答1、光合作用的原料是水和二氧化碳。知2、光合作用的产物是淀粉和氧气，所以植物通识过光合作用可以为我们提供氧气。梳3、绿色植物利用光能，通过叶绿体，宝二氧化难点精理碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释5讲放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。4、间种套

4、作、合理密植是光合作用在农业上的应用。。光合作用除了对植物体本身的意义以外，对我知识迁移5们的环境有什么意义？综合训练见《基础训练》P31基础知识巩固5归纳延伸光合作用的其它意义有哪些？3（附板书）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学后记4