山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《光合作用》名师精选教案(2)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题绿色植物的光合作用2日期课型新授主备人复备人审核人1、知识目标：了解光合作用在农业生产中的应用学习2、能力目标：能将光合作用应用到农业生产实践中去感目标3、情感、态度、价值观目标：知道植物蒸腾作用的重要意义，保护植知物。目教学重点：光合作用如何应用在农业生产中提高产量标重点教学难点：难点1、合理密植2、间作套种时间教师活动与预计复备标注学生活动安排启复习旧1、光合作用的定义？2、光合作用的原料产物和场所是什动知8课预习反么？3、光合作用的条件？堂馈1

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我们已经知道光合作用是绿色植物制造自身所需有机物的途径，光合作用是将二氧化碳和水转化成了有机物和氧气，那同课堂导学们来看光合作用的反应式，大家来想一2入下在农业中咱要想让植物制造更多的有机物，获得更高的产量，咱们可以怎样给农作物添加额外条件？导入新课。自学方教师提出本节内容的主要问题，让学生自己式预习一下本节课的内容。。一、双基引导１、光合作用的反应式。自２、要想的到更多的有机物，可以给她提供更多学的什么？。文3、农作物之间如果相隔太近，密密麻麻，对光问

3、题预5合作用有什么影响？。本设二、思考与探究1、如何种植农作物才能让他们更好的光合作用？2、要想得到更多的有机物我们还可以怎么办？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯交流交流以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为学方式主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。习疑难解处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2答1、要想得到更多的产物，我们需要给他提供更知多的原料，所以想得到更多的有机物，可以识更多的给农作物提供水和二氧化碳。梳2、一天之中光照时间是有限的，所以植物能进难点精5理行光合作用的

4、时间也是有限的，我们是不是讲可以通过延长光照来延长植物一天中光合作用的时间？怎么延长？。3、种植农作物时我们应该合理密植。4、还可以间种套作。光合作用除了可以应用到农业生产中还可以5知识迁移用到哪些地方综合训练见《基础训练》P32基础知识巩固5归纳延伸光合作用的其它应用有哪些？3（附板书）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学后记4