山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《动物的运动》名师精选教案一新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题动物的运动1日期课型新授主备人复备人审核人1、知识目标：说出哺乳动物运动系统的组成及运动的意义。学习掌握关节的结构及骨骼肌的组成和特性。2、能力目标：举例说明骨、感目标关节、和肌肉的协调配合关系。知3、态度情感目标：树立协作精神、团队意识。目标重点教学重点：运动系统的组成、关节的结构、运动的实现难点教学难点：关节的组成和各部分功能。时间教师活动与预计复备标注学生活动安排1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、哺乳动物体内有，用呼吸。2、哺乳动物体表被。复习旧3、哺乳动物的生殖发育特点知8是。预习反4、哺乳动物的牙齿，使食性复馈杂。启发达。适应复杂5、哺乳动物的动的环境。课堂动物之所有叫动物，是因为他们具有区别于其他生物的一个重要的特征—运动。比如马的奔跑，兔子的跳跃，还有大课堂导多数动物的行走，都属于动物运动的方2入式。那同学们想一下咱们人，可以跑，可以走，可以举重跳远等等。这些复杂的运动是怎么来完成的？是建立在什么基础上的？导入新课。自自学方自主思考并回答相关题目学式2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文动物的运动方式都有哪些？举例说明。本问题预动物为什么可以实现这些复杂的运动？是因为5设身体具有什么样的结构？或者什么样的系统？交流交流以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为学方式主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。习知疑难解处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2识答梳3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯理1、动物的运动系统包括骨、骨连结、骨骼肌三部分。其中骨和骨连结合称为骨骼。骨连结包括三种形式：不活动的连结、办活动

4、的连结、活动的连结。活动的连结又叫关节。2、关节包括关节囊、关节面、关节腔三部分。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖关节软骨。关节具有牢固性和灵活性。关节囊上具有韧带以及关节头关节窝构造使关节难点精牢固。关节软骨和关节囊内壁分泌的滑液使5讲关节更灵活。3、当做屈肘运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。当做伸肘运动时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。4、人体完成任何一个动作，都需要骨、骨骼肌、关节三者的协调配合，并在神经系统的支配下以及其他系统的参与下完成。缺一不可。当做抬臂运动时，肱二头肌和肱三头知识迁移5肌什么状态？综合训练基础训练P4

5、7页相关题目5归纳延伸3（附板书）动物的运动系统、关节组成、运动的4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯实现教学后记5