山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《动物在生物圈中的作用》名师精选教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题动物在生物圈中的作用日期课型新授主备人复备人审核人1、知识目标：概括动物在生物圈中的作用。学习2、能力目标：了解动物与人类的关系。感目标3、态度情感目标：建立动物是人类的朋友，保护动物就是保护我们自知己的情感。目标重点教学重点：动物在生物圈中的主要作用。难点教学难点：促进生物圈的物质循环。时间教师活动与预计复备标注学生活动安排1、动物有哪些行为？启复习旧2、如何区分性天性行为和学习行动知8为？举例说明。课预习反3、举例说明社会行为以及社会行为堂馈的特点。

2、1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯动物与生物圈中的其它生物一起构成了巡礼多彩的生物世界。试想一想，如果天空没有飞鸟，田间没有鸣虫，水中没有课堂导游鱼，山间没有走兽。。。。。。我们所2入处的这个世界将会怎样寂静？生物圈中的其它生物将会如何生存呢？我们来看一下生物圈中的动物对我们的生物圈来说有什么意义。导入新课。自学方自主思考并回答相关题目式自学文什么是物质循环？动物如何促进生物圈的物质问题预5本循环？设动物与其它生物的生存和稳定有什么关系？交流交流以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,学

3、方式组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。习知疑难解处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2识答2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯梳理1、动物必须以绿色植物或其它动物为食，以获取生命活动所需要的营养物质和能量。动物通过分解体内的有机物获取生命活动所需的能量，同时产生二氧化碳、水。动物排除的粪便及其遗体经过食腐生物的分解后，也能释放出二氧化碳、无机盐等，这些物质反过来又可以被植物利用。在生物圈物质循环难点精中，动物发挥着不可替代的重要作用。5讲2、在生物圈中，动物与动物之间以及动物与塔塔生物

4、之间存在着相互依赖、相互制约的关系，他们对维持生物圈章的生物种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。如果随意杀害某种动物，就会直接或间接的影响其他生物的生存环境，造成杀害。动物对其他生物来说还有没有其它的知识迁移5重要作用？基础训练综合训练5P52页的相关题目3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯归纳延伸3（附板书）动物在生物圈中有哪些作用。教学后记4