光合作用导学案.docx

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1、《光合作用》导学案【学习目标】1.说出叶绿体色素的种类和作用，说出叶绿体的结构和功能。2.概述光合作用过程、实质和意义以及对它的认识过程，体会科学家的探索精神。3.理解影响光合作用强度的环境因素。4.分析说明光合作用原理的应用实例，运用光合作用原理改进生产活动。5.简述化能合成作用，举出化能合成作用的例子。【学习重难点】1.色素的提取分离原理、过程。2.叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的种类及作用3.光反应和暗反应的场所与条件、物质与能量转换的关系、区别和联系。目标一实验：绿叶中色素的提取和分离1．原理：⑴提取原理：色素

2、不溶于水,但能够溶解在有机溶剂中；所以可以用来溶解提取色素。⑵分离原理：色素在层析液中不同，在滤纸上的扩散也就不同，溶解度高的随之在滤纸上扩散得　　；反之则______，这样，在滤纸上可将各种色素分离开。⑶实验方法名称是：_________________2．方法步骤：加入SiO2的目的：称量，剪碎绿叶加入CaCO3的目的：加入无水乙醇的目的：研磨目标二色素的种类、颜色及功能_________(______色）叶绿素主要吸收_____________(黄绿色）色素__________（_____色）类胡萝主要吸收____

3、卜素_________（黄色）【当堂反馈】1.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A.橙黄色的胡萝卜素B.黄色的叶黄素C.蓝绿素的叶绿素aD.黄绿色的叶绿素b2.提取叶绿体中的色素时要加无水乙醇，其原因是()A.让色素溶解B.防止叶绿素被破坏C.便于将叶片研磨成匀浆D.促使叶绿体中色素分离3.右图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带,若将其置于暗室中,并用红光照射,色素带呈暗色的是(　　)A.①②B.②③C.③④D.②④4.在“绿叶中色素的

4、提取和分离实验”中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是(　　)①未加石英砂,研磨不充分　②一次加入大量的无水酒精提取　③分次加入少量无水酒精提取　④使用放置数天的菠菜叶A.①②③　B.②③④　C.①③④　D.①②④目标三叶绿体的结构与功能1．结构：叶绿体具有膜，内部有许多基粒，它们之间充满了，每个基粒都由一个个圆饼状的堆叠而成，进行光合作用的色素分布在。进行光合作用的酶分布在和。2．功能：叶绿体是进行的场所。目标四光合作用的过程多种酶参加催化光反应和暗反应的区别和联系项目光反应暗反应条件场所物质变化能量转换联系光反应是暗

5、反应的________，光反应　　　　　　　　　　暗反应光合作用小结：1．概念：光合作用是指绿色植物通过，利用，把和转变成储存着能量的_____，并且释放___的过程。2．光合作用的反应式：。【当堂反馈】1.在光合作用中，不需要酶参与的过程是：A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2.光合作用过程的正确顺序是（）①CO2的固定②O2的释放③叶绿素吸收光能④水的光解⑤C3被还原A.④③②⑤①B.④②③⑤①B.③②④①⑤D.③④②①⑤3.离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，若突然中断CO2

6、气体的供应，短暂时间内叶绿体中物质的相对含量的变化是　　　（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.C3化合物增多、C5化合物减少B.C3化合物增多、C5化合物增多C.C3化合物减少、C5化合物增多D.C3化合物减少、C5化合物减少4.下图为光反应、暗反应联系示意图，请根据图回答下面的问题：⑴填出图中字母所表示的物质； a      　 、b 　 　      、c  　  　    、d     　   ； 　⑵光合作用中的能量转变是：光能→        →   　　　 ⑶由“d”经暗反应产生有机物，可以分、　　　

7、　　两个阶段。⑷如果用同位素3H标记参与光合作用的水，并追踪3H，它最可能的途径是。⑸如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会        ，其原因是       ；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是 　　　　　　　　　　　　　。5．如图为高等绿色植物光合作用图解，请据图回答下列问题。(1)①为叶绿体中的色素，其存在于________上。(2)④是________，其移动方向是___________________________________________

8、(3)③是________，若突然中断光照，其含量在短时间内将________。(4)若用14C标记CO2中的C，则被标记的C存在于________中。光合作用与细胞有氧呼吸的区别和联系[来源:学+科+网]光合作用细胞呼吸（有氧呼吸）[来源:学科网ZXXK]场所区[来源:学科网]别物质变化→→能量变化　　　　　　　→