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1、精品文档光合作用导学案学习目标：1、画出叶绿体的结构2、说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。3、能进行叶绿体色素的提取和分离实验的操作学习过程1.绿叶中色素的提取和分离实验⑴原理：①色素的提取：。②色素的分离：。⑵实验流程：①研磨时加入无水乙醇的作用是。②研磨时加入二氧化硅的作用是。③研磨时加入碳酸钙的作用是。④研磨要迅速、充分的原因是。⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是。⑥制备滤纸条时，要剪去两角的原因是。⑦画滤液细线的要求是。⑧分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是⑨分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的。20
2、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档2.1．叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸收太阳光中的蓝紫光黄光绿光红光2．用下列四种光线分别照射四株天竺葵,所释放的氧气最少的是红光白光绿光蓝紫3．温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量红色玻璃蓝紫色玻璃绿色玻璃无色玻璃4．提取和分离绿叶中的色素的目的是探究色素的种类颜色含量种类和颜色5．提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨,为了研磨的充分应加的药品是95%乙醇CaCOSiO苯和石油醚6．绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是①研磨②画滤液细线③过滤④纸层析①③②④②③①④②③④①③④①②7．在绿叶中
3、色素的提取和分离的实验中,通过纸层析法，在滤纸条上出现的四条色素带从上到下依次是叶绿素b,叶绿素a,胡萝卜素,叶黄素2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档叶绿素b,叶绿素a,叶黄素,胡萝卜素胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b叶黄素,胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b8．做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,将提取的色素滤液收集到试管后,用棉塞将试管口塞紧,目的在于防止层析液挥发防止灰尘进入防止色素分解防止乙醇挥发9．研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是防止叶绿素被破坏只为了叶绿素充分溶解使叶绿素充分磨碎使各种色素充分溶解10．将色素提取液滴一滴在滤纸
4、上，过一段时间后出现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案为类胡萝卜素，黄色胡萝卜素，橙黄色叶黄素，黄色叶黄素，橙黄色11．层析时,要在层析液的大试管加盖的作用是隔绝空气防止层析液挥发防止掉进灰尘防止液体氧化分解12．绿色植物细胞中,光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体的薄膜上叶绿体基质中叶绿体内膜上2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档类囊体薄膜上和叶绿体基质中第三章第五节光合作用学习目标：1、辨别自养、异养两类生物。2、说出光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物，3、概述光反应的过程及光系统的作用。4、概述碳反应的过程。学习过
5、程1.光合作用发生的场所______________。可以分为________________________两个阶段。2.3.分析叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及合成量的动态变化结构化问题1.18世纪中期，人们认为什么事植物建造自身的原料？2.普利斯特利证明了什么？巩固练习1．自养生物与异养生物的根本区别在于是否能进行光合作用是否是绿色植物是否能利用有机物是否能将无机物合成有机物2．下列生物中均属于自养生物的一组是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档白菜、白兔黄瓜、蓝细菌海带、虾绿藻、噬菌体3．光合作用的过程可分为
6、光反应和碳反应两个阶段，下列说法正确的是在叶绿体的类囊体膜上进行光反应和碳反应在叶绿体的类囊体膜上进行碳反应，不进行光反应在叶绿体基质中进行光反应和碳反应在叶绿体基质中进行碳反应，不进行光反应4．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升，则改变的条件是停止了光照升高CO2的浓度停止光照并降低CO2浓度降低CO2的浓度5．光合作用过程中,光能转变为化学能最早发生在ATP的形成过程CO的固定过程水的分解过程碳反应过程6．光合作用的碳反应过程中,被氢直接还原的物质是二氧化碳六碳化合物五碳化合物三碳化合物7．光合作用碳反应中与C
7、O固定有关的物质是水[H]ATP五碳化合物1．科学家用含C的CO来追踪光合作用中的碳原子,发现其转移途径是CO→叶绿素→ATP2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档CO2→三碳化合物→ATPCO→ATP→CO2→三碳化合物→葡萄糖9．光合作用的碳反应是在光反应的基础上进行的,光反应为碳反应提供了必需的CO和[H][H]和ATP[H]和酶[H]和O210．关于光合作用的陈述,不正确的是光反应需光不需酶,碳反应需酶不需光光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行碳反应生
