光合作用导学案(优质导学案-直接使用)

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1、仁荣中学高三年级生物学科导学案（6课时）----必修1光合作用考点一捕获光能的色素和结构（1课时）※【基础知识梳理】1：叶绿体的结构与功能（1）结构模式图①：。（2）结构②：基质：含有与有关的酶。③：：由类囊体堆叠而成，分布有和与光反应有关的酶。（3）功能：进行的场所。2：叶绿体中色素的种类和颜色色素的种类色素的颜色叶绿素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素黄色橙黄色3：叶绿体中色素的吸收光谱（1）：色素的功能：叶绿素主要吸收，类胡萝卜素主要吸收。（2）：色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是390~760nm，叶绿体中的色素只吸收，对红外光和紫

2、外光等不吸收。4：绿叶中色素的提取和分离实验（1）实验原理：①：色素的提取：绿叶中色素溶于有机溶剂，而不溶于水中。②：色素的分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得，反之则。（2）实验过程：仔细阅读课本98页（3）实验结果※【习题巩固】【例题1】：右面是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是(　　)A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)<(丙＋丁)C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光【例题2

3、】：下列有关实验操作过程的说法,正确的是（）A.可溶性还原糖和蛋白质的检测过程都需有水浴加热过程B.叶绿体色素提取过程中,收集滤液的试管需及时用棉塞将试管口塞紧,而在层析过程中,不需对层析装置加盖C.叶绿体色素提取过程都正确,在色素分离过程中,画滤液细线的操作也正确,但最后在滤纸条上没有清晰的色素带,最可能的原因不是利用了脱落叶片D.叶绿体色素提取实验中,如果提取到的滤液颜色较浅,可往滤液中加入碳酸钙【例题3】：通过科学实验发现，土壤中缺磷会导致植株矮小，叶色暗绿，依据叶色变化判断可能是缺少类胡萝卜素。试设计实验探究叶色暗绿是否由缺磷造成

4、类胡萝卜素缺乏所致。 实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、只缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、层析液等。 实验材料：正常生长的黄瓜幼苗。 (1)：实验假设：_______________________________________________________。 (2)：实验步骤： 第一步：取两个烧杯，分别编号为A、B，各放入_________________________的黄瓜幼苗。 第二步：向A烧杯中加入适量_______________，向B烧杯中加入_________________

5、_作为对照，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜幼苗叶片出现差异时。 第三步：分别从A、B两组中选取等量叶片，用__________提取叶片色素，用_________法分离色素，观察比较_________________________________________________________。 (3)实验结果预测： ①：____________________________________________________________， 说明缺磷导致叶色暗绿不是由类胡萝卜素缺乏所致； ②：第7页共7页__________

6、__________________________________________________，说明缺磷导致叶色暗绿是由类胡萝卜素缺乏所致。考点二光合作用的探究历程及过程（1课时）※【基础知识梳理】1、光合作用的探究历程：阅读课本101-102页2：光合作用过程（1）：根据课本图分析光反应和暗反应的区别过程Ⅰ光反应Ⅱ暗反应场所条件光、色素和酶多种酶原料H2O、ADP、Pi产物ADP、Pi、H2O、（CH2O）物质变化①：水的光解：2H2O→4[H]＋O2②：ATP的形成：ADP＋Pi＋能量ATP①：CO2的固定：CO2＋C52C3②

7、：C3的还原：2C3(CH2O)＋C5能量变化ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能（2）光反应和暗反应的联系①：光反应为暗反应提供。②：暗反应为光反应提供。③：写出光合作用的总方程式，并用箭头标注反应物中H、O的去向。3：叶绿体处于不同条件下，C3、C5、[H]、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化C3C5[H]和ATP(CH2O)CO2供应不变光照强→弱光照弱→强光照不变CO2充足→不足CO2不足→充足※【习题巩固】【例题4】：某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示.在日光下照

8、光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色.其中，没有出现蓝色的部位是（）A：a、b和dB：a、c和eC：c、d和eD：b、c和e【例题5】：如图