细胞呼吸导学案(优质导学案-直接可以使用)

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1、仁荣中学高三年级生物学科导学案（4课时）----必修1细胞呼吸考点一细胞呼吸的原理（1课时）※【基础知识梳理】1：有氧呼吸的过程：（1）概念：细胞在条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，并生产大量ATP的过程。（2）场所：。总反应式：。①：第一阶段：反应式：。②：第二阶段：反应式：。③：第三阶段：反应式：。（3）能量变化：1mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出KJ的能量，其中KJ的能量储存在中，其余的以的形式散失。2：无氧呼吸的过程（1）概念：细胞在条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解为的等不彻底的氧化产物，同时产生能量的过程。

2、（2）场所：。总反应式：。①：第一阶段：反应式：。②：第二阶段：反应式：。（3）能量变化（以产生乳酸为例）：1mol的葡萄糖无氧呼吸释放能量为kJ，其中有kJ的能量存储在ATP中，能量利用率为，其余能量以形式散失。3：有氧呼吸和无氧呼吸的比较项目有氧呼吸无氧呼吸不同点场所条件产物特点相同点联系实质意义※【习题巩固】【例题1】：判断下列说法的对错①：线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能无氧呼吸()②：绿藻细胞的有氧呼吸酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质（）③：细胞中的有机物的分解必须有水和氧的参与才能释放出储存的能量（）④：线粒体是肌肉细胞产生CO2的唯一场所（）⑤

3、：土豆的无氧呼吸不产生CO2；产生CO2一定不是乳酸发酵（）⑥：叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖（）⑦：通过是否产生CO2判断酵母菌是否进行了无氧呼吸也可以通过是否产生H2O判断酵母菌是否进行了无氧呼吸（）【例题2】：甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。下列说法中正确的是（）A.①②④阶段均放出少量能量B.水参与第④阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处C.人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO2的量是④阶段的1/3D.①⑤分别发生在乙图中的a、c处【例题3】：为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,

4、加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+++丙酮酸+-+---氧  气+-+-+-注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质(1)：会产生CO2和H2O的试管有,会产生酒精的试管有,根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所.(均填试管编号)(2)：有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在的酶无法合成ATP.若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解(填“能”或“不能”)继续进行.第5页

5、共5页考点二探究酵母菌细胞呼吸方式（1课时）※【基础知识梳理】1：实验原理（1）酵母菌的代谢类型和细胞呼吸的方式：①：酵母菌的代谢类型：。②：酵母菌细胞的呼吸方式。（2）细胞呼吸产物的检测：产物试剂现象（颜色变化）CO2澄清石灰水溴麝香草酚蓝水溶液酒精在酸性条件下橙色的溶液2：实验步骤（1）配制酵母菌培养液：酵母菌+质量分数为溶液，分别装入A、B两锥形瓶中。（2）如图连接好实验装置：（3）放置一段时间后观察实验现象①：观察两组装置中的变化。②：检测是否有酒精产生：取A、B瓶中滤液各2mL分别注入A、B两支干净的试管中。向两试管中分别滴加溶液0.5mL，并振荡。观察试管中溶液的颜色变化

6、。3：实验现象甲组乙组澄清的石灰水培养液澄清的石灰水培养液现象酵母菌无O2酵母菌有O24：实验结论葡萄糖————→CO2+H2O；葡萄糖————→CO2+C2H5OH考点三：细胞呼吸类型的判断和计算（1课时）1：“三看法”判断细胞呼吸的类型（1）“一看”反应物和产物消耗O2——→一定存在有氧呼吸；产物中有酒精或乳酸——→一定存在无氧呼吸（2）“二看”物质的量的关系项目物质变化的特点细胞呼吸方式1CO2释放量=O2吸收量2CO2释放量﹥O2吸收量3不消耗O2，只释放CO24酒精产生量=CO2释放量5酒精产生量﹤CO2释放量6无CO2释放量（3）“三看”反应场所真核细胞只在细胞质基质中进

7、行—→无氧呼吸；真核细胞有线粒体参与—→有氧呼吸2：细胞呼吸方式判断的实验探究（1）实验装置及原理设置下图所示的两套呼吸装置（以发芽的种子为例）第5页共5页※【习题巩固】【例题4】：下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是（）A．实验自变量为温度B．实验因变量为CO 2 的多少C．气泵泵入的气体应先除去O 2D．乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O 2【例题5】：如图为小篮子法(广口瓶法)测定小麦种子细胞呼吸的装置,下列叙述错误的是