54光合作用导学案

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1、第4节：能量之源——光与光合作用导学案（第一课时）【学习目标】1、理解实验“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理和方法，掌握基本操作技能2、了解色素的种类和功能及叶绿体的结构和功能【学习重难点】绿叶中色素的种类和作用【使用说明】仔细阅读课本P97-100,独立完成自主学习的内容【自主学习】一、捕获光能的色素和结构1、提取和分离叶绿体中的色素（1）原理：叶绿体中的色素能溶解于O叶绿体中的色素在中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。（2）方法步骤：①提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g-＞剪碎置于研钵〜放入少许和〜加入

2、5mL-迅速研磨一过滤〜收集滤液（试管口用塞严）②制备滤纸条：③画滤液细线:④分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到，用培养皿盖住小烧杯。橙黄色S1111■黄绿色董色iTTi■萤绿色（3）结果分析：摄快（濬解度—）胡萝卜素叶黄素摄宽（含星一）叶绿素8最慢（濬解度—）叶绿素b（4）注意:（4）注意:•无水乙醇的用途是•层析液的的用途是•二氧化硅的作用是；•碳酸钙的作用是•滤纸条上的细线要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带;便于观察分析；•分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是;•层析装置要加盖的

3、原因是;•是否可以用滤纸代替尼龙布过滤;2、光能的捕获1、色素的种类和吸收光谱蓝绿白JHL绿叶中的色素〈董绿色橙萤色色其中叶绿素约占,类胡萝卜素约占。叶绿素a和叶绿素b主要吸收，胡萝卜素和叶黄素主要吸收o因为叶绿素吸收最少，所以叶呈现色。这些色素集中在中。叶绿素主要吸收和利用胡萝卜素和叶黄素主要吸收o二、叶绿体的结构和功能1、叶绿体的外表具有层膜，内部有许多,基粒与基粒之间充满了。每个基粒都是有一个个圆饼状的堆叠而成，这些结构称为O吸收光能的色素就分布在±o2、叶绿体是进行的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多—子,还有许多

4、进行光合作用的。【合作探究】能进行光合作用的生物一定有叶绿体吗？【典例分析】从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好（）A、厚硬似革质的绿色叶片B、衰老、黄绿色的叶片C、新鲜、幼嫩、叶浓绿的叶片D、多浆汁或有特殊气味的绿色叶片【效果测评】1・提取叶绿体中色素时要加入丙酮或乙醇，其原因是（）A.防止叶绿素被破坏B.让色素溶解C・便于叶片研磨成匀浆D.促使叶绿素分离2•恩格尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是（）A・绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B.氧气是由叶绿体所释放C.植物可以净化空气D・光合作用释放的氧全部来自水3•温室栽

5、培蔬菜，采用什么颜色做顶棚更能提高产量（）A・红色玻璃B.蓝紫色玻璃C・绿色玻璃D.无色玻璃4•把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察，连续光谱中变暗的主要区域是（）A・红光和蓝紫光区C.绿光和红光区B.黄光和蓝紫光区域D・黄光和绿光区5•叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上C・类囊体片层膜上B.基质中D.各部位上&在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是（）A・增加叶绿素的溶解度B.破坏膜系统，使叶绿素被充分提取C.防止叶绿素在提取时受到破坏D.防止叶绿素与其它物质结合7•在

6、一定光照强度下，绿色植物在哪种光的照射下放出的氧最多（）A.绿光和蓝紫光C.蓝紫光和绿光B.红光和蓝紫光D.红光和绿光8•胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（）A・传递光能、传送电子C・吸收光能、转变光能B・传递光能、转变光能D.吸收光能、传递光能9•在叶绿体的色素提取和分离实验中，实验结果表明，在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是（）A.nj绿素a和绿素bc・叶黄素和胡萝卜素B.叶绿素a和叶黄素D.无法判断10.在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是（）①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的无水酒

7、精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶A、①②③B、②③④C、①③④D.①②④11・把高等植物叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察光谱中明显变暗的区域是（）A.黄光区和蓝紫光区B.红光区和蓝紫光区C.绿光区和红光区D.黄光区和绿光区12.吸收光能的色素分布在：（）A.叶绿体的外膜上B.类囊体的薄膜上C.叶绿体的内膜上D.叶绿体的基质中13•对绿色植物光合作用最有效的一组是（）A.红光黄绿光B.黄光和蓝紫光C.红光和橙光D.红光和蓝紫光14•在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素滤液，进行色素分析，

8、会得到近似同心环状的四个色素圈，排在外圈的色素呈（）A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色15•回答有关提取和分离叶绿体色素的一组问题。（1）用丙酮■研磨法提取叶绿体色素时，要以丙酮为提取液的原理是叶绿体中的各种色素能有机溶剂。（2）为了加快研磨速