54能量之源-光与光合作用学案

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1、第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构（一）绿叶中色素的提取和分离1、提取叶绿体中的色素要用试剂，分离不同的色素采用的是法。⑴原理：①色素的提取：。②色素的分离：O2、实验流程：提取绿叶中的色素：称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少许和I，然后加入10mL无水乙醇，并进行、的研磨，然后在用过I滤研磨液至试管中，用棉塞塞严试管口。制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成长和宽略小于试管的滤纸条，将滤纸I条的一段剪去,并在距这一端处用M—条细的横线。ir①用毛细吸管吸取少量滤液画/②画线.I③后，重复2〜3次分离绿叶中的色素：

2、将3mL层析液倒入试管，插入滤纸条（有的I一端朝下，不能触及层析液），随后用棉塞塞紧试管。观察现象：滤纸条上出现条色素带，从上到下依次是（颜色）最宽的是3、色素的种类和功能十绿素a（色素的种f叶绿素（占）1叶绿素b（腳功能L类胡萝卜素（占_）J^朗萝卜素（_t叶黄素（_4,过程分析：①研磨吋加入无水乙醇的作用是②研磨时加入二氧化硅的作用是最窄的是sfe)fe)-fe)主要吸收_土要吸收③研磨时加入碳酸钙的作用是O④研磨要迅速、充分的原因是⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是①制备滤纸条时，要剪去两角的原因是②画滤液

3、细线的要求是。③分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是④分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的O巩固练习⑼红光2.用下列四种光线分别照射四株天竺葵，所释放的氧气最少的是（A）红光（B）白光（C）绿光3.温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提髙产S（A）红色玻璃（B）蓝紫色玻璃（C）绿色玻璃4.提取和分离绿叶中的色素的目的是探究色素的（A）种类（B）颜色（C）含量（D）蓝紫（D）无色玻璃（D）种类和颜色1.叶绿素和类胡萝卜素都能大呈吸收太阳光中的（A）蓝紫光（B）黄光（C）绿光5.提取绿叶屮色素需要对绿叶进

4、行研磨，为了研磨的充分应加的药品是（A）95%乙醇（B）CaCO3（C）SiO2（D）苯和石油醚④纸层析（D）③④①②6.绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是①研磨②画滤液细线③过滤（A）①③②④⑻②③①④（C）②③④①7.在绿叶屮色素的提取和分离的实验中，通过纸层析法，在滤纸条上出现的四条色素带从上到下依次是（）（A）叶绿素b，叶绿素a,胡萝卜素,叶黄素（B）叶绿素b，叶绿素a,叶黄素，胡萝卜素（C）胡萝卜素,叶黄素，叶绿素a,叶绿素b（D）叶黄素,胡萝卜素，叶绿素a,叶绿素b8.做“绿叶屮色素的提取和分离”实验时，将提取的

5、色素滤液收集到试管后，用棉塞将试管口塞紧，目的在于（）（A）防止层析液挥发（B）防止灰尘进入（C）防止色素分解（D）防止乙醇挥发9.研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是（）（A）防止叶绿素被破坏（B）只为了叶绿素充分溶解（C）使叶绿素充分磨碎（D）使各种色素充分溶解10.将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段时间后出现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案为（）（A）类胡萝卜素，黄色（B）胡萝卜素，橙黄色（C）叶黄素，黄色（D）叶黄素，橙黄色11.层析时，要在层析液的大试管加盖的作用是（）（A）隔绝空气（B）防止层析液挥发（C

6、）防止掉进灰尘（D）防止液体氧化分解12.（2008广东高考）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高13.（2007上海）在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液颜色过浅，其原因可能是（）①未加石英砂，研磨不充分②加入的无水酒精过多③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶A①②③B②③④C①③④D①②④（二）叶绿体

7、的结构和功能1.结构：在光镜下观察，叶绿体一般呈扁平的基质.•叶绿体结构模式图①双层膜：分内、外膜，包围着儿个到儿十个绿色基粒等细微结构。②基粒：每个基粒由许多圆饼状的囊状结构堆叠而成，这些囊状结构称为.囊体的薄膜上分布着。③基质：在基粒和基粒之间充满基质，含有,2.功能:叶绿体内的基粒和类囊体扩展了其在类含有许多吸收光能的色素分子和光的场所。场所)合作用所必需的酶，因此叶绿体是高等植物(比较：线粒体是进行巩固练习1.绿色植物细胞中，光合作用的色素分布在叶绿体的()(A)类囊体的薄膜上(B)叶绿体基质中(C)叶绿体内膜上(D)类

8、囊体薄膜上和叶绿体基质中2.(2008.山东卷.7)右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上A.生物膜为叶绿体闪膜B.可完成光合作用的全过程C.发生的能量转换是：光能-＞电能-＞化学能琺D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动二、光合作用的探