珠算公开课教案.doc

《珠算公开课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、珠算公开课教案教学目标：1.知识目标：掌握多位数除法试商减积的珠算技巧2.能力目标：使学生能借助于算盘熟练进行多位数的除法运算3.情感目标：培养学生细心学习的良好习惯教学重点：多位数除法教学难点：多位数除法运算的估商原则、试商减积教学方法：讲练结合，以练为主教学过程：一、复习回顾一位数除法的具体运算步骤：置数—置商—试商（估商）—减积—写商数注意置商原则：够除，隔位置商；不隔除，挨位置商。二、导入新授★多位数除法1．除数是二位数以上的除法称为多位数除法。2．具体运算步骤：（1）置数。按M-N-1原则在适当位置置被除数，默记除数。（2）置商。够除（被除数或余

2、数首位大于或等于除数首位时）在被除数或余数首位左边隔一档置商；不够除（被除数或余数首位小于除数首位时）在被除数或余数首位左一档置商，即挨位置商。（3）试商（估商）。注意应遵循宁小勿大的原则。（4）减积。按‘错位相减’的原则，依次从商数的下档起减去试商与除数首位至末位相乘的乘积的十位数、个位数。（5）调商。试商偏小——原商数加1，从其下一档起减一遍除数。（补商）试商偏大——原商数减1，从其下一档起加上已与试商乘减过的除数一次，并用减1后的新商数与剩余的除数相乘减。（6）写商数。3．举例（通过笔算除法和珠算除法对比学习）老师指导，学生练习：【例1】34776÷

3、72=【例2】÷418=【例3】÷281=【例4】26565÷385=三、课堂练习见幻灯片四、巩固小结多位数的除法应在熟练掌握一位数除法的基础上进行，估商的准确性是一个难点，应根据算题的具体情况灵活使用介绍的估商原则减积时注意：（1）始终用商去乘除数的每一位；（2）手不离档，依次退位叠减。五、布置作业见练习册。