珠算教案——凑数减法.doc

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1、珠算教案——凑数减法一、教学目的及要求1、了解珠算加减法的基础知识2、掌握凑数减法二、教学重难点凑数减法三、教学方法实例分析讨论法、多媒体教学讲述法、自主学习法、合作学习法等四、教学课时2课时五、教学过程1、回顾直加法和直减法，口诀，拨珠指法和速度。操作比赛：书练习1看哪组速度最快，每个同学拨完数和写好答案就可以举手，看哪个组的同学最快全部举手。当然，我是要抽查的。2、凑数减法：1）、凑数减法的含义本档5已靠梁，在减去少于5的各数时，下珠不够直减，必须先减去5，再加上多减的数才可完成的计算。也叫破5的减：本档下珠不够减，需要拨入减

2、数的凑5数（和为5的两个数互为凑数），同时拨去5（破5），使用破5减口诀。（即下减不够，加凑减5）例： 5-1=     5-2=    6-2=           5-3=     6-3=    7-3=        5-4=     6-4=    7-4=   8-4=2）、凑数减法口诀一上4去5、二上3去5、三上2去5、四上1去5。或-1=+4-5、-2=+3-5-3=+2-5、-4=+1-53）、可使用凑数减法的种类5-1、5-2、5-3、5-46-2、6-3、6-47-3、7-48-4 4）、凑数减法的计算规则直

3、减不够，加凑去55）、例题讲解[例1]  5-2=3[例2]  7-3=43、学生练习：5-3=       6-4=       5-1=    7-4=       5-2=       8-4=     5-4=       6-3=       7-3=6-2= 加强练习：55-33=       66-44=      55-11=    77-44=       55-22=       88-44=     55-44=       66-33=       77-33=66-22=  拓展练习：56-43=    

4、     78-34=          67-23=758-314=     675-231=     578-144=8,657-4,312=             6,785-3,441=77,865-43,443=         68,656-24,342=558,765-234,344=        858,576-434,134=4、加减法指法速度练习题“七盘算”：将123456789拨入算盘，而后加123456789，连续七次，再在个位上加9，得数987654321.“七盘算还原”：从987654321中，先减

5、9，然后连续七次减123456789，最后得数：123456789.5、作业：书21页，练习7的1-5小题。六、课堂小结七、课堂巩固八、课后作业九、教学后记