并脚跳教学教材.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流体育（与健康）实践课教案（水平一）年级：二年级执教教师：程晓东教学内容格子的世界——双脚跳重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法难点：如何较好地落地缓冲教学目标1、认知目标：引导学生了解并熟悉双脚跳的方法，通过练习可以做到双脚同时起跳并轻巧落地。2、技能目标：通过学习双脚水平跳跃，使85%的同学做到前脚掌蹬地起跳，落地缓冲、轻巧,90%的同学做到前脚掌蹬地起跳。3、情感目标：学生体验成功的体育乐趣，培养学生团结协作、努力拼搏的精神品质。教学顺序教学内容组织教法和学练法运动量教师活动学生活动次数时间

2、准备部分一、体育委员整队、报告人数二、师生问好三、提出本课教学内容、目标及要求引导孩子们在格子内自由的跳四、准备活动：1、准备操1）肩绕环运动2）扩胸运动3）立位体前屈运动4）弓步压腿运动5）手腕脚踝运动1、石头剪刀布方法：所有的学生跟老师一起石头剪刀布，赢得向前跳一步，输的原地不动。要求：声音哄亮、精神饱满一、组织：全班成四列横队集合进行集体练习二、教法：1、教师用口令指挥整队2、师生问好！3、引导孩子们在格子内自由的跳。“小朋友们，欢迎你们来到格子的世界，你们想去格子里玩玩吗？”4、讲述准备活动的方法及要求并带领学

3、生学生进行准备活动。5、组织学生一起跟老师石头剪刀布注意：不得推人，不得犯规按四列横队整队要求：快、静、齐一、集合队形：△△△△△△△△★△△△△△△△△二、学法：1.、在自由跳格子的过程中注意力集中，听从小组长的指挥。2、跟随教师，注意力集中认真的进行准备活动，做到准备操动作到位3、以积极的态度参与练习，听从教师的指挥4、在石头剪刀布的游戏中，注意安全、不推人，不打闹。1次163基一、双脚水平跳跃动作要求：双脚蹬地起跳有力，落地轻盈，动作协调方法：一、组织：分四个小组进行二、教法：1、教师引导如何跳的远。2、一、队形

4、：△△△△△△1次13仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流本部分二、过独木桥搬东西规则：第一名学生通过前面学的本领，跑过独木桥，将标志桶上的沙包拿回后交给第二名同学，依次类推，速度最快的组获胜要求：1.摆臂有力2.跑成直线方法：1、教师示范游戏的方法2、随教师口令出发比赛教师讲解双脚跳时候的前脚掌蹬地以及落地缓冲动作，并示范。1、学生分组在小组长的带领下跳格子教师巡回指导，纠正学生错误动作。2、集中讲解练习过程中的错误以及请好的同学示范。一、组织：分十个小组进行。二教法：1、讲解过独木桥

5、搬运东西的规则和评价标准。2、教师进行示范3、教师口令统一指挥带领学生进行过独木桥搬东西4、教师观察每个同学的动作，及时表扬和批评5.对本次游戏进行评价二、学法：1、学生认真听讲，明确动作要领和动作方法。2、学生仔细观察老师的动作，如何才能跳的远。3、学生在小组长的带领下认真练习。4、认真听从教师的错误讲解。一、队形：★△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△1、认真听教师讲解游戏的方法和规则2、积极参加比赛，看看哪队表现最好3、认真听取教师的总结3次3次12结束部分放松练习：1、放松练习的讲解示范。2、听音乐

6、进行放松活动。3、进行本节课的小结。1.好的方面表扬。2.不足的方面批评。收器材，下课。师生再见。步骤：1、教师讲解，示范放松活动的动作。2、教师组织学生进行练习。3、教师在音乐下和学生一起进行放松。教师进行好的方面的表扬，不足方面的批评。下课。四、和学生再见。一、队形△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△★步骤：1、学生在教师的引导下进行放松练习。2、学生边听音乐边完成放松练习。要求：尽量放松。3、认真听教师对本课的评价，向好的同学学习。1次131仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐

7、学习交流场地器材篮球场彩带41根沙包10个标志桶10个日期中外音乐史复习资料中外音乐史——名词解释（一）1、贾湖骨笛1984年至1987年在河南省舞阳县贾湖旧石器时期和新石器时期遗址中的墓葬群，先后出土了20多支骨笛，距今九千多年至七千八百年上下。分为早、中、晚三个历史时期和三种类型：早期，距今约九千多年至八千六百年上下，出土两支骨笛，一支开有五孔，另一只开有六孔，能奏出四声音阶和完备的五声音阶。中期，距今八千六百年上下至八千二百年上下，出土十四支骨笛，除两支残损外，其余均为七孔，能奏出六声和七声音阶。晚期，距今八千二

8、百年上下至七千八百年上下，出土七支骨笛，除四支残损外，其余的三支，两支为七孔，另一支是八孔，能奏出完整的七声音阶和七声之外的一些变化音。早期的两支骨笛是迄今已发现的年代最早，管身最为完整，是这一时期音乐性能和制作水平最高的管乐器。中期的M282：20、21两支骨笛，是所见历史上最早的雌雄笛，制作工艺精细，试奏音准很好，音色清润。2