创造性使用go for it初中英语教材策略探究

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1、创造性使用GoForIt初中英语教材策略探究　　摘要：新课程改革实施以来，在《英语课程标准》指导下的初中英语教材版本层出不穷，种类繁多。在西部农村地区现有母语环境下，教师如何以GoForIt初中英语教材为依托，在准确解读教材，把握教材编排体系，充分发挥教材在教学中的引领作用的同时，引导学生关注生活，尊重学生的生活经历和独特体验，创造性地使用教材，真正完成从“教教材”到“用教材教”的教学观念的转变。通过为学生创造生动的，与其生活有关的任务型活动，以此激发学生的学习热情，最终促进学生综合语言运用能力的全面提高。关键词：解

2、读教材；用教材；策略研究国家《英语课程标准》明确提出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的语言教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与合作与交流等方式，逐步达到以‘教材话题’为主线，以任务型教学为途径，从而最终促进学生综合语言运用能力的提高。”教材是教师实施教学计划的依据，现行初中英语GoforIt5教材从学科内容到编排体系都进行了重大改革，给人以脱胎换骨、耳目一新的感觉。然而，在西部地区现有的母语环境下，教师如何

3、根据学生特点，灵活运用教材，为学生创造生动的、与其生活有关的任务型活动，以此激发学生的学习热情，最终促进学生综合语言运用能力的提高，是摆在我们广大西部农村初中英语教师面前的首要任务。面对崭新的教材，教师必须在新课程理念的指导下，树立新的教材观，以学生的发展为本，以新课程标准为目标，做到“知材善用”。一、新课程呼唤新的教材观“传统的教材观认为，教材的作用在于规范，即规范教师的教学和学生的学习，规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下，教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材。教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。

4、”新课程改革要求教师改变原有的课程观、教材观和教学观，重新认识教材的本质和功能，创造性地使用教材。新课程的理念认为，教材是学生发展的“文化中介”，是师生进行对话的“话题”。师生进行的教学活动不是为了记住“话题”本身，而是为了通过“话题”进行交流，从而获得发展。教材内容不等于课程内容，教学的主要依据是课程标准。二、科学地解读教材是创造性使用教材的基础5教材是课程的重要资源，是教师教学的重要依据和学生学习的重要文本。现行初中英语教材是在国家课程标准的指导下，经过众多教育专家编写而成的。它反映了国家对培养人才规格的要求，具

5、有很强的科学性。教学内容的编排都是经过精心设计，反复推敲的。“科学地解读教材，合理地挖掘、利用教材是每个英语教师必备的基本功。”教师只有静下心来，仔细研究教材，充分发挥教材在教学中的引领作用，才能提高教学的有效性。准确地解读教材，这是教师与编者的一种双向交流，交流的基础在于“教师对教材的阅读、思考和理解”。在解读钻研教材时，教师应该沉浸到教材的文字当中去，站在与编者平等的地位去感受、去体验。既从宏观上把握教材的编排体系、编写意图，又从微观上把握每个单元的教学要求，深入钻研每课教学内容，理清教学内容的内在联系，对每节课

6、的重点和难点做到心中有数，从而根据需要对教材做一些调整。同时，更为重要的是在与教材对话，与教材编者对话，与学生对话中抓住关键词句，准确把握教材的纲，真正体现新课程所倡导的“一纲多本”。三、创造性使用教材的有效途径教材作为课程资源的核心部分，承载着课程设计者的课程理念。从某种意义上说，教材是课程改革的“代言人”。但无论教材5编写得如何尽善尽美，其内容和结构都蕴涵着整齐划一的教育需求，无法满足教学多样化和个性化的需要，尤其是当前西部农村初中英语教育的实际。“教师只有在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意

7、图的基础上，结合西部农村初中英语教学的实际，以教材为载体，在调整上下工夫，从内容、结构、方法、进度等角度对教材进行创造性使用，才能实现课程资源的有效整合。”1.对教材进行“调”依据课程标准规定的课程目标，对教材作进一步的分析和研究，根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，可对教材内容的顺序进行适当调整，使其更符合学生的兴趣和能力需要，更加贴近学生的实际生活，以引导学生更有效地学习。拿到教材先从目录一看就可以了解整本书的教学内容、单元构成，再了解每个单元，思考单元间的关系，以及每单元内各部分间的关系，根据教材的编

8、排意图，结合自己的学生情况，灵活地调整教材编排的顺序。如单元间教学先后顺序的调整，把话题相同或相近的单元调整在一起，把语法相同或有关联的单元调整在一起。2.对教材作“减法”新课标指出：教师在教学中，要创造性地使用教材，特别要对教材进行适当的取舍和调整，删减包括材料数量和质量的缩减。在英语教材中常有一些如Makea5survey、Discussi