高职学生心理特点和职业生涯规划教育探析

《高职学生心理特点和职业生涯规划教育探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职学生心理特点和职业生涯规划教育探析　　作者简介：姚金艳（1984-），女，湖北枝江人，湖北财税职业学院教师，研究方向：文体与翻译，学生管理。摘要：高职高专学生有其独特的心理特点，根据其心理特点、各个年级学习任务与职业发展任务进行合理的职业生涯规划，能够为其走出就业误区，顺利就业做好充分的准备。关键词：心理特点；职业发展任务；职业生涯规划教育中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198（2013）160096011引言根据美国学者罗斯威尔（WillianJ.7Rothwell）的定义，“职业生涯规划是指结合自身情况以及当

2、前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划、教育计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程”。规划的实质在于选择所追求的目标和实现目标的最佳方案，包括“为实施既定方针所必须的目标、政策、程序、规则、任务委派所采取的步骤，以及为达成目标所需要使用的资源以及其他要素”。高职高专学生，如何在当前大学生就业形势严峻的情况下提高就业率，成为一个亟待解决的问题。如果能够根据高职院校学生的心理独特性，在不同阶段有意识地对学生进行职业生涯规划教育，能为学生顺利就业做好准备，改变高职院校学生就业难的状

3、况。2高职学生的心理特点2.1思维特点（1）从具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化。（2）思维的独立性和批判性更加鲜明。高职学生对各种问题一般都有自己的独立见解，但他们的思维还不够成熟，独立性也不完全，思考问题时经常受到舆论的影响，具有鲜明的批判性。2.2自我意识特点（1）理想自我和现实自我矛盾分化，自我认知不正确。在这一阶段，出现了两个“我”——理想自我和现实自我的矛盾分化。（2）自我意识的广度和深度大大提高。大学这一学习环境为学生自我认识向广度和深度发展提供了有利条件，高职学生的视野更加开阔，

4、了解的社会现象更多，自我意识达到了新的广度和深度。7（3）自我认识的自觉性和主动性明显提高。由于高职院校的办学定位，高职学生很早就开始思考走向社会后从事什么职业、怎样成就自己的事业、能为社会作什么贡献等，对自我的认识随着年龄的增长越来越自觉和主动。2.3学习心理特点（1）强烈的失落心理。高职学生由于高考失利，不得不选择进入职业类学校学习，他们在心理上处于失落状态，甚至对自己的人生失去信心。（2）对自主学习模式无所适从。学生进入大学后，从高度紧张的学习环境进入相对宽松的环境中，专业化的教学模式和学习内容让他们在高中应试的思维模式下无法迅速

5、转换。（3）恐学厌学，学习动力不足。高职学生与其他一些考入名牌大学、本科院校的同学相比，自觉矮人一截，倍感失落和茫然。对学习“感到无趣”或“厌烦学习”，奉行“60分万岁”，学习态度消极。2.4情绪情感心理特点（1）情绪焦躁不安，易冲动。对高职学生来说，由于理想受挫而产生自卑，使其心理更加敏感脆弱，情绪更易焦躁不安。（2）对异性情感强烈，但倍感迷茫和困惑。目前在校的高职学生，正值青春期，渴望接触异性，向往美好爱情。但由于他们对未来的发展倍感压力，产生了情感迷茫和困惑。7（3）对人际关系和感情处理感到茫然。由于年龄增长、环境变化，感情也进一

6、步复杂化，处在这样一个特殊时期的高职学生，平衡这些矛盾的能力未得到提升。2.5择业心理特点（1）就业情绪心理障碍。与普通大学的学生相比，高职学生就业相对困难。这种现状使得高职院校的毕业生在求职择业的道路上困难重重，有些学生甚至产生了就业恐惧感。（2）就业认知心理障碍。在市场经济条件下，用人单位存在追求高学历的普遍现象，致使部分无明显从业优势的高职学生产生了一种“我比别人差”的自卑感，而有自傲择业心理的学生在就业中单方面考虑自己的择业理想，对用人单位提出有关工资、福利待遇、办公条件、工作环境等种种要求。（3）就业行为心理障碍。有的学生在求

7、职过程中谨小慎微，以至于怯弱退缩。毕业前一些学生因主体需要不能满足或有强度较大的挫折感，可能发生各种问题行为。3开展职业生涯规划教育的实施方案要想很好地引导学生实施职业生涯规划，应以年级为阶段分步骤进行。高职院校的学制一般为3年，在每一学年中，学生的学习重点与心理特征都有所不同。学生可以按学年为阶段设置阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订有针对性的实施方案，从入学开始分阶段、分重点进行。3.1大学一年级：探索期7[阶段目标]职业生涯认知和规划。[实施方案]本阶段是“知己”教育阶段，重点：适应生活

8、，初步进行职业生涯规划。首先是转变角色，重新确定自己的学习目标和要求。其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，树立生涯规划的意识，要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生