高职生职业生涯规划探析

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1、【石r皿尹f斌于军翻高职生职业生涯规划探析.龚建林摘要:高职生职业生涯规划应在确大学生在选择职业时，要用科学的世，了解本行业的人才供给情况、平均工立明确的职业目标，准确地进行自我界观作指导，一切从实际出发，实事资状况等。大学生都有自己的专业，分析和职业分析基础上，根据社会需求是地确立自己的职业理想和职业每个专业都有相应的培养目标和就求.充分发挥自己的能力和特长来设目标。需要注意的是，我国现在还处业方向，这应成为职业生涯规划的基计。在具体的职业生涯规划中，高职在社会主义初级阶段，现阶段我国的本依据，也是在进行职业生涯规划前生必须对自己进行全面分析和

2、评估，大多数企业科技含量还不高，劳动强必须要明确的重要内容。用人单位对在此基础上将职业理想与社会需要一度还比较大，大部分高职毕业生所能.毕业生的需求，一般首先选择的是大结合起来，制定每一学期的职业目标够获得的初始劳动条件远远没有他.学生专业方面的特长·如果职业生涯并付诸行动，在行动中对规划进行评们想象的优越，高职生群体选择职业:规划离开了所学专业及其专业特长，佑并根据实际情况作出调整。时应该有吃苦的思想准备，而且还要{无形中会增加许多“补课”负担。所关键词:大学生;职业生涯规划;价值:从自身的条件出发。从高职院校的培以.建议大学生对所学的专业知识

3、要观;职业分析;自我分析养目标来看，是生产、服务、管理第一一精深·广博，除了要掌握宽厚的基础线的高素质劳动者，因此学生首先要一知识和精深的专业知识外，还要拓宽职业生涯规划是指个人结合自树立到第一线去建功立业的思想。，专业知识面，掌握或了解与本专业相身情况和眼前制约因素，为实现职业(二)正确进行自我分析和职业关、相近的若干专业知识和技术。目标而确定的行动方向、行动时间和一分析(四)制定实施方案，适时进行评行动方案。从本质上讲，职业生涯规自我分析即通过科学认知的方估与反债划的目的在于对学生以职业要求为法和手段，对自己的职业兴趣、气质、.制定实现职业生

4、涯目标的行动目标，使之自觉地按预期目标的要求性格、能力等进行全面认识，了解自一方案，需要有具体的行为措施来保开发潜能，提高综合素质己的优势与特长、劣势与不足。要根一证没有行动，职业目标只能是一种据个人兴趣与能力特长设计职业生梦想。可以根据长远目标、中期目标一、高职生职业生涯规划步骤涯，充分发挥自己的优势，扬长避短，和近期目标要求，制定周详的行动方(一)树立正确的价值观做到人尽其才、才尽其用。自我分析一案，要注意方案的科学性、有效性和一般来说，个人的长期生活目要客观、冷静，不能以点代面，既要看一可行性。标，应该与自己的价值观密切相关。一到自己的优点

5、，又要看到自己的缺一职业生涯规划制定是否合理要如果一个人能把自我价值与自我奋{点，避免设计中的盲目性。不同职业一在实施中去检验，要适时进行评估与斗划上等号，则他的奋斗动机和行为岗位对求职者的自身素质和能力有反馈，及时诊断生涯规划各个环节存将会更长久一些。例如，一个人如果着不同的要求，在职业生涯设计时，在的问题，找出相应对策，对规划进从事着自己喜爱的职业，他把工作看一要了解岗位需要的一般能力和特殊行调整与完善。影响生涯规划的因素作是自己人生理想的实现，那么他从一职业能力。很多，有的变化因素是可以预测的，事这项工作时就会保持一种较高的一(三)准确分析

6、环境因素而有的变化因素难以预测，要使生涯职业理想追求。在很多情况下，人们，要充分认识与了解相关的环境，规划行之有效，就必须不断对生涯规是被动地选择自己的职业，这就在某评估环境因素对自己职业生涯发展划进行评估与修订。种程度上使自己的理想与职业发生的影响，分析环境条件的特点、发展二、高职生职业规划设计矛盾。因此，一方面要树立正确的职变化情况，把握环境因素的优势与限业理想，另一方面要明确职业目标。制。比如在进行职业生涯规划时，要(一)树立职业理想巴201〕726万方数据性1映〕口职业理想是指人们对未来职业的确定，初步了解自己与社会，做好方案，并且这些方

7、案逐渐以较为稳定表现出来的一种强烈的追求和向往，规划，要初步了解职业.特别是自己的形式形成类似于教学计划的四年是人们对未来职业生活的构想和规未来想从事的职业或与自己所学专一贯的指导模式;二是形成了七大品划。对高职生来说，职业理想的树立业对口的职业，提高人际沟通能力。牌特色活动，这些活动成为贯彻职业要符合社会发展需要和人民利益需在探索阶段(大学二年级)需要生涯设计理念的平台。要，一定要降低就业期望值，要明确完成的目标有:自我认知，职业心理例如:校职业生涯设计大赛。校高等职业教育培养的是生产、建设、准备，通过对职业心理具体和有针对职业生涯设计大赛旨在

8、引起全校学管理、服务一线需要的“下得去、留得性地测评，进一步调整职业生涯规划生对自己未来的思索，并在此基础上住、用得上”的高技能人才。模