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1、第四课时BLet’sLearnPairworkCTasktime【学习内容】1．学习下列单词：1st,2nd,3rd,4th,5th,8th,9th,12th,20th。2．学习运用句型：Whenis…?It’s…用来询问生日或节日的日期，并掌握具体日期的表达方法。3．了解中西方主要节日及其文化背景。【教材分析】本课时围绕询问他人生日这一主题设计了一系列教学内容和活动。Let’slearn呈现了first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth等词的听、说、读、写和运用句型：Whenis…?It’s…用来询问生日或节日
2、的日期，并掌握具体日期的表达方法。【学情分析】序数词first,second在四年级下册第一单元中出现，在此基础上导入其他序数词的学习，学生易于接受。学生已经熟悉基数词的词形，部分序数词在基数词的基础上变化而来，有一定的规律可循。一些节日的具体日期学生非常熟悉，而且知道所在的月份，再加上序数词，就能准确地表达。【学习目标】一、能力目标：能够掌握日期的表达法并能说出生日、节日的具体日期，如：Whenisyourbirthday?It’sOctober1st.WhenisIndependenceDay?It’sJuly4th.二、知识技能目标：1．听、说、认读下列单词：first,second,
3、third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth；掌握固定短语：July1stOctber1stSeptember10th等2．能熟练运用句型Whenis…?It’s….来描述本节课单词。3．了解知识点：(1)fourth是在基数词four的后面直接加th，是规则变化。(2)fifth,twelfth是把基数词five,twelve的ve变成f，再加th。(3)eighth是在基数词eight后面h，是规则变化。(4)ninth是把基数词nine的e去掉，再加th。(5)first,second,third是不规则变化。4．语篇提升：A:Wh
4、enisyourbirthday?B:Mybirthdayisin________.A:Whenisyour________’sbirthday?B:His/Herbirthdayisin________?A:WhenisChildren’sDay?B:It’sin________?A:Whereisourclassroom?B:It’sonthefirst/secondfloor.三、情感目标：引导学生尊重他人，了解在具体的日期为人们庆祝节日，尊重他们的劳动。了解美国人民特有的节日IndependenceDay，尊重他们的习俗。【学习重点、难点】学习重点：1.听、说、读、写下列单词：1st
5、,2nd,3rd,4th,5th,8th,9th,12th,20th。2.听、说、认读下列单词：first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth。3.学会运用句型：Whenis…?It’s…用来询问生日或节日的日期，并掌握具体日期的表达方法。4.注意单词eighth,twelfth,twentieth的发音。学习难点：1.不规则序数词认读。2.eighth,ninth,twelfth,twentieth与eight,nine,twelve,twenty的区别与联系。【学习准备】1.准备NationalDay,Chil
6、dren’sDay,Women’sDay,Teachers’Day,ArmyDay,NewYear’sDay,IndependenceDay等节日的图片。2.空白的生日调查表格。3.26页Let’schant和BLet’slearn部分的录音磁带。4.泡泡、阿酷的图片（动漫“小鲤鱼历险记”），十张龙鳞的图片。5.first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth等九个单词的词卡。6.Bingo游戏的表格。【学习过程】一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）说唱做演，激情引趣（一）歌曲、歌谣中情绪热身教师放本单元2
7、6页Let’schant部分的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地吟唱。Whenisyourbirthday?Whenisyourbirthday?Listenanddo,listenanddoJanuaryorFebruaryraiseyourhandMarchandApril,upyoustand.MayorJune,touchyourtoes.JulyorAugust（二）复习旧知中知识热身从歌谣入手，
