引导式教育基本动作模式.doc

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1、基本动作模式1．基本动作模式1．1什么是基本动作模式？·一般功能活动所需要的基本动作·是正确及协调的动作模式基本动作模式应用朝向中线·建立双手并用·建立手眼协调·建立对称活动·协助学童专注自己的活动·有助学习社交技巧（如目光接触）抓握及放手·操作日常物件·协助固定身躯·辅助转移位置伸直手肘·能伸手接不同位置的物件·帮助探索外界·支撑身体作固定点，或作位置转移·建立自然反应，在跌倒时保护身体髋关节活动·髋关节屈曲时，可坐凳、坐地下、蹲等·髋关节伸展时，可站立、跪等·髋关节交替屈曲及伸展时，可步行、上落楼梯、爬行或者转移其他位置固定·固定身体一部位，让其他部位

2、活动·维持一个姿势，作下一个活动准备·可协助集中注意力重心转移·在动态的活动中，按需要把重心作前后左右的转移·举例：俯身拾取地上的东西时，重心便需要前移及下移。步行时，要抬高左脚踏步，重心需先右移。从坐至站立时，重心需要前移及上移。1．2基本动作模式与正确姿势正确的姿势重点图例卧姿·头在中间·伸直脚·伸直手放在身体侧边·双手握住台边坐姿·头在中间·手肘伸直，握住凳旁·脚分开放平，踏实地·髋关节屈曲/臀部移后·伸直腰站立姿势·头在中间·伸直手肘·双手握住凳边/梯架/棍/互握·脚分开放平，踏实地·髋关节伸直·伸直腰基本动作模式以不同的组合形式应用在功能活动中，

3、单一的动作练习不产生功能作用。2．脑麻痹儿童的动作模式及学习重点各类开脑麻痹儿童的动作模式都有一共通点，它们都是功能失效的动作模式。他们需要学习功能生效的动作模式，才能正确、协调、独立地进行各种生活功能活动。2．1下肢痉挛动作模式