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《《典范英语》(1a-L11)教学参考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《典范英语》（1a-L11）教学参考UpYouGo教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1.语言能力目标：学生能够读懂故事情节；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；熟练运用句型“Upyougo.”；在儿歌中体会英语语言的韵律；初步掌握字母“p”的拼读规律。2.非语言能力目标：使学生体会活泼有趣的家庭氛围；通过观察一家人玩滑梯，让学生猜测人物心情，想象人物语言，感受故事乐趣；在儿歌的韵律中感受英语学习的乐趣。二、课时安排要求每周不少于两课时，每课
2、时至少完成一个故事。三、教师要求1.教师课前须熟读故事，了解本课故事内容。2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。3.全英文授课。四、教学用具多媒体设备、CD机、多媒体课件（课题组提供）、单词卡（up,you,go,Dad,Kipper,Biff,Chip）、故事图片（第1、3、5、7幅图）。五、课堂教学基本步骤1.导入（Lead-in）：认识水滑梯，激发好奇心教师分别展示普通滑梯和水滑梯的图片，让学生找出不同点，为看图讲故事做好铺垫。（1）教师首先展示一幅普通滑梯的图片（见课件），提问：What’sthis?（BQ:Isitabananaboat?Is
3、itaslide?）It’saslide.（2）展示故事中的水滑梯图片（见课件），并引导学生对比两幅图片：What’sthis?It’saslide.Howarethetwoslidesdifferent?（BQ:Whatcolourisit?Isitbigorsmall?Canyougodownthisslideintowater?）（3）教师引出水滑梯waterslide，并与学生互动：Wecangodownthisslideintowater.Wecallitwaterslide.Whichonedoyoulikebetter,theslideorthewatersli
4、de?学生自由回答后，过渡到看图讲故事环节：Biff,ChipandKipperlikethewaterslide.Oneday,theyplayedinthegardenwithMumandDad.Theywantedtogoupthewaterslide.Let’shavealook.2.看图讲故事（Storytelling）：理解故事情节，观察一家人玩滑梯的情景教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，引导学生观察一家人玩滑梯的情景，并让学生认真观察最后一幅图中各个人物的不同表情，猜测其不同心情，感受家庭生活的乐趣。
5、（Picture1）Lookatpicture1.Whowentuptheslidefirst?（教师动作演示wentup和first）Kipper.“Upyougo,Kipper,”saidthechildren.（使用鼓励语气，动作演示goup）（Picture2）“One,two,three,go!”calledBiffandChip.（使用鼓励语气）ThenKipperwentdowntheslide.Splash!（教师动作演示wentdown）LookatKipper.Washehappy?（指向水中的Kipper）Sure.Helikedit.（Picture3
6、）Whowentupnext?ItwasBiff.“Upyougo,Biff,”saidKipper.（使用鼓励语气，带学生做goup的动作）（Picture4）“Go,go!”saidMumandDad.（使用鼓励语气）Biffwentdowntheslide.Splash!（教师动作演示wentdown）Wasshehappy?（指向水中的Biff）Sure.Shelikedit.（Picture5）Whowentupnow?ItwasChip.“Upyougo,Chip,”saidBiffandKipper.（使用鼓励语气，带学生做goup的动作）（Picture6）“
7、Go,go,go!”saidMumandDad.（使用鼓励语气）Chipwentdownintothewater.Splash!（教师动作演示wentdown）Washehappy?（指向水中的Chip）Sure.Helikedit.Everyonewashappy.LookatDad.Whatwouldhedo?（指向图片中的爸爸）（Picture7）Ohno!Dadwentuptheslide.（教师动作演示wentdown）LookatMumandthechildren.Whatdidtheysa
